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【单选题】【消耗次数:1】
精讲是一种专业素养,是有效培养理解能力的()
①
A教学方式
②
B教学陈果
③
C教学技能
④
D以上都不正确
参考答案:
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相关题目
【判断题】
专业性有效教学是指以专业素养获取的教学效应
①
正确
②
错误
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【判断题】
有效教学素养必须与教学知识与教学技能有效结合在一起
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
有效精讲专业素养要精讲在()上
①
A教学知识
②
B教学语言魅力
③
C入脑、入情、入心
④
D学习成长点和收货点
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【单选题】
有效教学的师德素养是有效教学的()和源泉
①
A功能
②
B原因
③
C基本准则
④
D必然规律
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【多选题】
专业性有效教学是由()构成
①
A师德素养
②
B教学知识
③
C教学技能
④
D学生学习成绩
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【单选题】
维果茨基认为,在( )的教学是最为有效的教学
①
最近发展区内
②
最近发展区以外
③
最近发展区以上
④
最近发展区以下
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【单选题】
教学从本质上讲是一种
①
认识活动
②
智育活动
③
促进学生全面发展的活动
④
教师教和学生学的活动
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【单选题】
下列关于教师的教学和科研认识不正确的是()。
①
科研是教学的总结与升华
②
科研是一种专业生活方式
③
教学与科研相互阻碍
④
教学是实践经验的积累
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【多选题】
有效教学的专业性由()组成。
①
A师德素养
②
B教学知识
③
C教学技能
④
D长期性
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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
C、激励学生的学习动机
④
D、引导学生的发现行为
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随机题目
【判断题】
学习型组织强调将工作和学习区分开,不能相互干扰。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会助长是指群体的存在导致个体超水平发挥。
①
正确
②
错误
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【判断题】
个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。
①
正确
②
错误
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【判断题】
群体有着固定的群体结构。
①
正确
②
错误
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【判断题】
正式组织也可以是组织的个体之间自然发展起来的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
管理理论是观念形成的一部分。
①
正确
②
错误
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【判断题】
生命周期理论认为,随着下属的年龄越来越大,加入组织的时间越长,领导方式必然要做出相应的调整。
①
正确
②
错误
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【判断题】
个性不包括价值观等后天形成的观念。
①
正确
②
错误
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【判断题】
将他人的行为归结为内部原因的现象被称为基本归因错误。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会知觉是理解他人的过程。
①
正确
②
错误
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