【单选题】【消耗次数:1】
对于学生的特点,教师不应该()
A因材施教
B扬长避短
C针对学生特点进行设计学习
D截长补短
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【判断题】 针对特点因材施教属于老年大学的特点。
①  正确
②  错误
【单选题】 教师如果不了解学生,就不可能有针对性地进行教育,不可能因材施教。因此教师应该像医生一样,成为?
①  学生的诊断师
②  学习的指导者
③  学生的管理者
④  不断进取的人
【单选题】 李老师再教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()
①  顺序性
②  阶段性
③  连续性
④  差异性
【判断题】 对不同学生个体的尊重是因材施教最重要的思想基础。
① 
② 
【多选题】 如何实施因材施教策略
①  注重情感体验和个性特点
②  在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③  根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④  尊重每一个幼儿
【单选题】 有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的()进行教育。
①  顺序性
②  阶段性
③  不均衡性
④  个别差异性
【判断题】 激励的要求有:有的放矢、促其立志;从我做起、扬长避短;树立榜样、学有目标。
①  正确
②  错误
【判断题】 要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提
①  正确
②  错误
【判断题】 作文批改要因文而异,因材施教,适用于每种类型的学生,尤其要把重点放在能力较差的学生身上。
①  正确
②  错误
【单选题】 教师要因人而因、因材施教,这是由劳动对象的()决定的。
①  未成熟性
②  差异性
③  主动性
④  向师性
随机题目
【判断题】 漏电保护器的主要作用是防止电气火灾,在某些情况下能起到防止人身触电的作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 变电所停电时,先拉隔离开关,后切断断路器。
①  正确
②  错误
【单选题】 在GB 50034―2013《建筑照明设计标准》规定,照明系统中每一单相回路,不宜超过( )。
①  25A
②  10A
③  16A
④  20A
【单选题】 避雷器应与被保护设备( ),装在被保护设备的电源侧。
①  串联
②  并联
③  混联
④  串或并联
【判断题】 为了帮助安全、电器开关应接在零线上。
①  正确
②  错误
【判断题】 敷设于室内的导线工作电流过大,可能引起火灾。
①  正确
②  错误
【判断题】 导线敷设在吊顶或天棚内,可不穿管保护。
①  正确
②  错误
【判断题】 高压负荷开关有简单的灭弧装置,它能切断或接通短路电流。
①  正确
②  错误
【单选题】 插座接线规定:单相三线是( )。
①  左相右零上接地
②  左零右相上接地
③  左接地右相上接零
④  左零右接地上接相
【判断题】 为保障人身安全,在正常情况下,电气设备的安全电压规定为不超过12V。
①  正确
②  错误