固体废物应分类收集，综合利用和无害化处理；不得随意堆放.弃置。有害固体废物堆存.处理，应符合国家和地方的有关规定。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【判断题】进行无害化处理与处置是控制固体废物污染的唯一途径。

① 正确

② 错误

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【单选题】开发区固体废物处理/处置纳入所在区域的固体废物管理/处置体系的，应确保可利用的固体废物处理处置设施符合（）要求。

① A.技术标准

② B.当地环境保护部门

③ C.环境保护

④ D.当地环境卫生部门

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【多选题】固体废物处理可分为（）。

① A.无害化处理

② B.有害化处理

③ C.减量化处理

④ D.资源化处理

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【简答题】对固体废物实行“三化”管理是指对固体废物的减量化[填空]和无害化的管理。

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【多选题】固体废物处理的对象可分为（）。

① A.污泥

② B.工业固体废物

③ C.生活垃圾

④ D.伴有毒害的危险固体废物

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【判断题】固体废物的排放量为当期应税固体废物的产生量减去当期应税固体废物的贮存量、处置量、综合利用量的余额。（　　）

① 对

② 错

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【多选题】固体废物的主要处理方法有（）。

① A.回收利用

② B.减量化处理

③ C.焚烧、填埋

④ D.稳定和固化

⑤ E.丢弃

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【单选题】对固体废物的处理的最佳途径是（）。

① A.综合利用

② B.焚烧处理

③ C.填埋处理

④ D.堆存

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【单选题】在固体废物处理和处置的基本方法中，（）是一种有前途的固体废物处理方式。

① A.土地填埋

② B.热解

③ C.堆肥化

④ D.焚烧

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【多选题】下列属于固体废物处理的原则有（）。

① A.减量化

② B.标准化

③ C.资源化

④ D.无害化

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【单选题】 “欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的()

① 审美情感目标

② 审美创造目标

③ 审美感知目标

④ 审美表现目标

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【单选题】 “尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）

① 发展性原则

② 实践性原则

③ 因材施教原则

④ 低控制原则

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【单选题】就造型美术教学方法而言，我国20世纪初期幼稚园主要摹仿采纳的是经由(??? )传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。

① 法国???

② 德国???

③ 日本

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【单选题】 “画音乐”体现了美术教学方法中的()

① 作品临摹法

② 情景观察法

③ 语言描述法

④ 联想迁移法

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【单选题】 “画心情”采用的是（）

① 作品临摹法

② 联想迁移法

③ 情景观察法

④ 语言描述法

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【单选题】 ( )认为儿童绘画的原因是来自于儿童内心的一种冲动。

① 天赋说

② 生理机能说

③ 刺激反应说

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【单选题】 ( )是给生活中的某些日用品、工艺品的表面装饰上图案纹样，使它更加美丽、引人喜爱。

① 写生画

② 装饰画

③ 临摹画

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【单选题】 1923年幼儿教育家(?? )先生在南京创办我国最早的幼儿园——鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。

① 张雪门???

② 陶行知

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【单选题】 “画画、做做、玩玩”体现了美术教学中的()

① 游戏练习法

② 情景观察法

③ 联想迁移法

④ 语言描述法

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【单选题】 1923年幼儿教育家()先生在南京创办我国最早的幼儿园—鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。

① 张雪门

② 陶行知

③ 陈鹤琴

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