加强农村思想道德建设，须以（）价值观为引领，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育。

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【单选题】【消耗次数：1】

① A儒家

② B社会主义核心

③ C传统

④ D法治

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【单选题】中国特色社会主义建设是社会主义核心价值观的（）。

① 理论来源

② 实践依据

③ 理论来源和实践依据

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① 对

② 错

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① 正确

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① 正确

② 错误

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③ 以改革创新为核心的时代精神

④ 依水行舟、忠诚为民的红船精神

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【多选题】坚定的核心价值观自信，是中国特色社会主义（??）的价值内核。

① 道路自信

② 理论自信

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【单选题】新时代中国特色社会主义思想，明确中国特色社会主义最本质的特征是()。

① A “五位一体”总体布局

② B 建设中国特色社会主义法治体系

③ C 人民利益为根本出发点

④ D 中国共产党领导

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【单选题】走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，坚持（）一体建设。

① 法治国家

② 法治政府

③ 法治社会

④ 以上都是

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【单选题】回顾数学的发展历史，非欧几何、抽象理论是何时产生出现的？（　）.

① 19世纪中叶

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③ 19世纪末

④ 20世纪末

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【单选题】如1kg大米有多少粒米？调查某一公司职工工资是，平均数、中位数以及众数哪个更具代表性？解决这些问题用到了“数学基础”内容中的哪部分（　）.

① 数学和人类社会

② 周围的统计

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① 《全日制普通高级中学数学教学大纲》

② 《高中数学学习指导纲要》

③ 《初级中学算学课程纲要》

④ 《普通高中课程纲领》

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【单选题】国家数学教师协会（NCTM）作为美国数学教育的改革倡导者，先后建立了三方面的标准，以下哪项不是（　）.

① 数学

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① 数学和人类社会

② 数学教育和人类社会

③ 数学和自然科学

④ 数学教育和自然科学

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【单选题】下列不属于学生身心发展对数学课程要求的是（　）.

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【单选题】按照Goodlad 的观点，课程又可以分为5个不同的层次，下列哪项不是（　）.

① 理想课程

② 文件课程

③ 理解课程

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【判断题】数学教学在理论研究和实验研究上的脱节表现在两方面。一是实际教学工作者所进行的数学教学研究，二是数学教育理论工作者所进行的研究。

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② 错误

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