发生突发公共卫生事件时，健康教育者的首要任务是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① A.开展相关人员培训

② B.组织相关专家座谈

③ C.开展调查研究

④ D.迅速有效的信息传播

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【判断题】突发公共卫生事件相关信息的报告范围只包括已发生的突发公共卫生事件的相关信息。

① 正确

② 错误

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【多选题】根据相关规定，突发公共卫生事件的种类有（）。

① 自然灾害

② 事故灾害

③ 公共卫生事件

④ 社会安全事件

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【单选题】开展突发公共卫生事件监测、预测，并提供预警所需的相关信息，建立健全突发公共卫生事件监测网络，根据突发公共卫生事件的类别，制定监测计划，科学分析、综合评价监测数据，是（）的工作职责与基本任务

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【单选题】《突发公共卫生事件应急条例》对突发公共卫生事件信息发布的要求是（）。

① A.及时、准确、全面

② B.及时、准确、保密

③ C.准确、全面、保密

④ D.及时、全面、保密

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【单选题】突发公共卫生事件黄色预警为（）突发公共公共卫生事件预警

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【单选题】发现（）鼠疫病例，即需要报告突发公共卫生事件相关信息

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【单选题】（）不属于《突发公共卫生事件应急条例》所称的突发公共卫生事件。

① A.重大传染病疫情

② B.群体性不明原因疾病

③ C.重大食物和职业中毒

④ D.不法份子暴乱

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【多选题】突发公共卫生事件包括（）。

① A.传染病疫情

② B.群体性不明原因疾病

③ C.食品安全和职业危害

④ D.严重影响公众健康和生命安全的事件

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【单选题】《国家突发公共卫生事件应急预案》规定，根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉及范围，突发公共卫生事件划分为（）。

① 三级

② 四级

③ 五级

④ 六级

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【多选题】突发公共卫生事件包括（）。

① 群体性不明原因疾病

② 重大食物和职业中毒

③ 重大传染病疫情

④ 其他严重影响公众健康的事件

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【单选题】加涅将学习分为五种类型的依据是( )。

① 不同的学习结果

② 学习层次的高低

③ 学习情境的简繁

④ 学习水平的优劣

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【单选题】 “举一反三”、“闻一知十”是指( )。

① 定势

② 迁移

③ 应用

④ 技能

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【单选题】为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系，这是运用了学习策略中的（）。

① 注意策略

② 复述策略

③ 精加工策略

④ 组织策略

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【单选题】由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。

① 正强化

② 负强化

③ 奖励

④ 惩罚

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【单选题】提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。

① 桑代克

② 苛勒

③ 布鲁纳

④ 托尔曼

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【单选题】布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。

① 知识、运用、领会、分析、综合、评价

② 知识、领会、运用、综合、分析、评价

③ 知识、领会、分析、运用、综合、评价

④ 知识、领会、运用、分析、综合、评价

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【单选题】心理健康教育的总目标为( )。

① 提高学生的心理素质

② 发展学生的能力

③ 提高学生的成绩

④ 克服学生的厌学情绪

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【单选题】根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( ) 。

① 交往动机与荣誉动机

② 工作动机与提高动机

③ 高尚动机与低级动机

④ 社会动机与个人动机

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【单选题】下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是( )。

① 高智力者其创造性也高

② 高创造性者必有高智商

③ 低创造性者其智商一定高

④ 创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系

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【单选题】提出操作性条件反射作用理论的心理学家是（）。

① 桑代克

② 巴甫洛夫

③ 托尔曼

④ 斯金纳

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