本讲认为，一带一路的空间内涵说明一带一路并非一个带状的经济体，而是一个（）的经济体。

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【单选题】【消耗次数：1】

① A全球化

② B网络式

③ C全面化

④ D国际化

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【多选题】 “一带一路”是指（）

① A丝绸之路经济带

② B21世纪海上丝绸之路

③ C一个中国

④ D社会主义道路

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【多选题】 “一带一路”指的是（ )

① 丝绸之路经济带

② 21世纪海上丝绸之路

③ 中国之路发展带

④ 21世纪发展之路

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【多选题】 “一带一路”是指（）。

① 丝绸之路经济带

② 21世纪海上丝绸之路

③ 一个中国

④ 社会主义道路

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【单选题】 “一带一路，是指（　　）

① 丝绸之路经济带

② 21世纪丝绸之路经济带　21世纪海上丝绸之路

③ 21世纪海上丝绸之路

④ 海上丝绸之路经济带

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【判断题】 “一带一路”是国际公共产品。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “一带一路”框架包含了与以往经济全球化完全不同的理念：在“共商、共建、共享”的原则下实现（）。

① A.平等互助、资源共享、互学互鉴、互利共赢

② B.平等互助、开放包容、公平合作、互利共赢

③ C.和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢

④ D.和平合作、资源共享、平等互助、互利共赢

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【单选题】自（）年首次提出“一带一路“以来，学界对“一带一路”的研究已经在经济、金融、国际关系、地缘政治等多个领域形成。

① A2013

② B2014

③ C2012

④ D2011

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【单选题】 “一带一路”的风险不包括：

① A.安全风险

② B.经济风险

③ C.法律风险

④ D.技术风险

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【多选题】 “一带一路”建设秉承（）原则。

① 共商

② 共建

③ 共治

④ 共享

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【多选题】一带一路的建设原则是（）。

① A.共商

② B.共建

③ C.共享

④ D.共通

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随机题目

【单选题】（）教育，具体是指赏识孩子应该被赏识的行为。

① 批评式

② 虎妈式

③ 赏识

④ 开放式

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【单选题】中等收入群体的教育焦虑是一种群体性焦虑，其特点表述不正确的是（）。

① 广泛性

② 片面性

③ 深刻性

④ 可持续性

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【单选题】在德智体美劳全面育人过程中，强调以（）育德、以（）育人的核心作用。

① 智

② 美

③ 劳

④ 体

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【多选题】内卷化是指虽然有数量的增加，但没有质量的提升；呈现出（）的现状。

① 自我缠绕

② 出现低谷

③ 老化

④ 重复原有路径

⑤ 无法进入新形态

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【多选题】在《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021—2025年）》“完善精准化家庭教育指导服务机制”这一部分内容中，就是要尽可能地让家庭指导服务（）。

① 差异化

② 标准化

③ 规范化

④ 多样化

⑤ 个体化

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【多选题】内卷化有哪些表现？（）

① 工作很轻松

② 低水平的复制和模仿

③ 被动地应付工作与学习

④ 把简单问题复杂化

⑤ 无意义的精益求精

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【多选题】只做事情的特点有（）。

① 工作量大

② 辛苦

③ 质量高

④ 效率低

⑤ 效果差

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【多选题】强化课程体系和教材体系建设，将党的理论创新成果全面贯穿、有机融入各门课程，切实提升教材的（）。

① 政治性

② 感知性

③ 时代性

④ 科学性

⑤ 可读性

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【多选题】现代化基础教育资源配置问题主要表现为（）。

① 教育经费投入不均衡不充分的矛盾日益突出

② 教育发展的“新领域”经费结构性短缺和不充分现象严重

③ 教育经费配置不合理，结构性矛盾日益突显

④ 教育制度建设投入不均衡不充分

⑤ 教师人事工资管理制度亟待改革

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【多选题】扎实推动马克思主义学院内涵式发展，着力打造一支（）的高素质教师队伍，切实增强使命感、认同感、获得感。

① 信仰坚定

② 理论功底扎实

③ 年龄差异

④ 数量充足

⑤ 结构优化

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