传承发展提升农村优秀传统文化，需要划定乡村建设的历史文化保护线，保护好文物古迹，传统建筑，农业遗迹等。

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【判断题】传承发展提升农村优秀传统文化，需要划定乡村建设的历史文化保护线，保护好文物古迹、传统建筑、农业遗迹等().

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【多选题】传承发展提升农村优秀传统文化，要深入挖掘优秀传统农耕文化蕴含的().

① A.思想观念

② B.人文精神

③ C.科学价值

④ D.道德规范

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【判断题】保护文物古迹的目的在于保存人类历史发展的实物见证，保存人类创造性活动和文化成就的遗迹，继承和弘扬优秀文化

① 正确

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【单选题】传承中华优秀传统文化发展工程，是大力弘扬中华优秀传统文化形成良好（）的需要。

① 人文环境

② 道德风尚

③ 政治生态

④ 经济环境

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【单选题】传承中华优秀传统文化发展工程，是推进社会主义（）体系建设的需要。

① 制度

② 政治

③ 核心价值

④ 道路

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【单选题】传承中华优秀传统文化发展工程是推进社会主义文化强国建设、提高国家文化（）的需要。

① 凝聚力

② 软实力

③ 影响力

④ 战斗力

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【单选题】传承中华优秀传统文化发展工程是满足人民群众（）的需要。

① 精神文明

② 文化新期待

③ 文化生活

④ 思想观念

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【单选题】传承中华优秀传统文化发展工程是实现中华民族（）的需要。

① 团结统一

② 伟大复兴

③ 奋勇向前

④ 和谐发展

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【判断题】《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，总体目标是到2035年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成，中华文化的国际影响力明显提升。

① 正确

② 错误

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【单选题】传承中华优秀传统文化发展工程是守护中华民族（）命脉的需要。

① 经济

② 政治

③ 精神

④ 文化

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【单选题】引起儿童焦虑的原因，不包括（）。

① 遗传和家族风险

② 事件的冲突

③ 家庭影响

④ 幼儿自身的气质

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【单选题】对学前儿童进行社会教育，相关的规律不包括( )。

① 社会进步的规律

② 社会教育的规律

③ 社会性发展的规律

④ 社会学习的规律

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【单选题】学前儿童的教育能力，不包括( )。

① 设计、组织教育活动

② 实施教育活动

③ 语言能力

④ 教育研究力

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【单选题】埃里克森提出的个体发展理论的第三个阶段是（）。

① 勤奋对自备

② 自我对羞怯

③ 疑虑、主动对内疚

④ 信任对不信任

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【单选题】现代生物学与生态学理论的核心概念，不包括（）。

① 发展心理生物学

② 社会生态系统

③ 习性学

④ 发展生态学

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【单选题】内向、腼腆、敏感、不主动、易受伤害，属于( )人的气质特征。

① 抑郁质

② 多血质

③ 胆汁质

④ 粘液质

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的操作性依据是( )。

① 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

② 家长的需要

③ 社会发展的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【单选题】学前儿童社会教育内容组织的原则，不包括（）。

① 由近及远原则

② 综合贯通原则

③ 由易到难原则

④ 由远及近原则

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【单选题】 ( )指要把学前儿童还原到真实的生活中开展社会教育。

① 正面教育原则

② 情感支持性原则

③ 侧面教育原则

④ 生活教育原则

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【单选题】学前儿童社会教育评价的的原则，不包括( )。

① 可行性原则

② 科学性原则

③ 主观性原则

④ 导向性原则

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