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【判断题】【消耗次数：1】
临床路径意义对医院而言，缩短平均住院日，提高效率，增加利润。
① 正确
② 错误
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【判断题】 临床路径意义对住院医师而言，可为临床训练的教学指引。
①  正确
②  错误
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【单选题】 （）是提高创新能力、优化结构、提高效率的源泉。
①  消费
②  需求
③  出口
④  投资
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【单选题】 毕生致力于提高效率，即通过减少劳动中的动作浪费来提高效率，被人们称之为“动作专家”的人是（）
①  普尔
②  吉尔布雷斯夫妇
③  纽曼
④  甘特
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【判断题】 传统型权威可以在规则内不断提高效率。
①  正确
②  错误
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【单选题】 为了提高效率，管理者的控制工作应重点针对（ ）
①  例外情况
②  人员情况
③  信息情况
④  组织环境
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【判断题】 进行PHP程序开发时，可以借助软件和工具来提高效率。
①  正确
②  错误
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【判断题】 我国区域协调发展的政策目标包括均衡发展和提高效率。
①  正确
②  错误
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【多选题】 合理地缩短“平均住院日”，医院应在医疗管理上采取哪些措施（ ）。
①  A.缩短病理检查时间
②  B.外科病人的各种检查在门诊进行
③  C.营造温馨的环境
④  D.缩短病人入院后手术的间隔时间
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①  A.缩短病理检查时间
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【单选题】 时间管理经历的迭代中，（）的优点主要表现为提高效率。
①  笔记和检查清单
②  日历和行程表
③  优先级和价值
④  自我管理
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随机题目
【判断题】 2.组织是一种重要的意义记忆策略。
①  正确
②  错误
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【判断题】 2.小学儿童的自我意识是个体社会性和个性发展的重要方面。
①  正确
②  错误
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【判断题】 2.小学低年级的学生常常采用机械记忆方法来学习。
①  正确
②  错误
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【单选题】 2.记忆的三个基本环节：
①  识记、积累、回忆
②  识记、保持、再现
③  调节、积累、再现
④  调节、保持、回忆
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【单选题】 2.人格差异有多重表现，最核心的是：
①  气质差异、性格差异
②  情感差异、行为差异
③  情感差异、性格差异
④  气质差异、行为差异
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【单选题】 6.心理学研究表明，总得来说，动作技能的成绩随练习而不断提高，但是在这个总的进步过程中，会出现练习时而进步、时而退步的波动起伏现象，有时还会出现进步一时性停顿状态，这个状态被称为什么？
①  阻碍现象
②  停顿期
③  瓶颈期
④  高原现象
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【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论，又称“认知同化学习理论”。
①  正确
②  错误
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【判断题】 2.记忆包括识记、回忆、再现三个基本环节。
①  正确
②  错误
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【判断题】 3.斯金纳认为操作性条件反射是基本的学习行为。
①  正确
②  错误
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【单选题】 5.对于一件事情的处理，个体如果屡屡采用同一种方法去做，久而久之就成了习惯，以后每当遇到类似情景时，就会不假思索地采取同样的方式去处理，这样的行为被称为什么？
①  A.知觉情境
②  B.习惯
③  C.功能固着
④  D.定势
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