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【判断题】【消耗次数:1】
无分流型包括肺动脉狭窄和主动脉狭窄。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
主动脉造影:主动脉和和肺动脉不会用时显影。
①
正确
②
错误
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【判断题】
法洛四联症是指肺动脉骑跨、主动脉狭窄、右心室肥大及心 室间隔缺损。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
风湿性心脏病主动脉狭窄的体征有
①
抬举性心尖搏动
②
胸骨右缘第二肋间可触及收缩期震颤
③
心界向左下扩大
④
主动脉区可闻及收缩期叹气样杂音
⑤
主动脉瓣第二心音减弱
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【判断题】
导管可从肺动脉进入降主动脉。
①
正确
②
错误
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【单选题】
重度主动脉瓣狭窄的瓣口面积为()
①
<2.0cm2
②
<1.0cm2
③
1.0~1.5cm2
④
0.75~1.0cm2
⑤
<0.75cm2
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【判断题】
动脉干分隔不均常导致主动脉与肺动脉错位。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
符合风湿性心脏病主动脉瓣狭窄的典型体征是
①
周围血管征阳性
②
主动脉瓣区舒张期喷射样杂音
③
主动脉瓣区收缩期隆隆样杂音
④
主动脉瓣区舒张期隆隆样杂 音
⑤
主动脉瓣区收缩期喷射样杂音
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【判断题】
11、主动脉瓣狭窄导致心脏前负荷增加,可引起心力衰竭。
①
正确
②
错误
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【单选题】
法洛四联症行右室造影时,见左室及主动脉与右室肺动脉同时显影,提示
①
房间隔水平右向左分流
②
室间隔水平右向左分流
③
主肺动脉水平右向左分流
④
室间隔水平左向右分流
⑤
左室及主动脉正常显影
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【单选题】
冠状动脉的狭窄分为( )
①
3级
②
4级
③
5级
④
6级
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随机题目
【判断题】
教育心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议,但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。
①
正确
②
错误
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【判断题】
著名的心理学家威廉·詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起,而且他还致力于将心理学引入教育领域。
①
正确
②
错误
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【判断题】
最早以教育心理学命名的著作是桑代克的《教育心理学》。
①
正确
②
错误
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【多选题】
发现教学法的特点是( )。
①
探索性
②
问题情境
③
以学生活动为主
④
形式不固定
⑤
小步子原则
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【多选题】
联结主义学习理论认为( )。
①
一切学习都是通过条件作用建立的
②
学习是在刺激与反应之间建立联结
③
强化在学习中起着重要作用
④
认知结构是学习的基础
⑤
习惯是反复练习与强化的结果
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【多选题】
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有( )。
①
学生
②
教师
③
教学内容
④
教学媒体
⑤
教学环境
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【多选题】
学习的本质属性是( )。
①
学习产生的变化是持久的
②
变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构
③
学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的
④
学习不受后天环境影响
⑤
学习具有先天遗传性
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【单选题】
在学习中,学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。
①
复述策略
②
组织策略
③
精加工策略
④
元认知策略
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【单选题】
操作技能形成的第二阶段为( )。
①
操作模仿
②
操作整合
③
操作熟练
④
操作定向
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【单选题】
根据迁移的程度,迁移可以分为( )。
①
正迁移与负迁移
②
水平迁移和垂直迁移
③
一般迁移和具体迁移
④
近迁移和远迁移
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