【判断题】【消耗次数:1】
无分流型包括肺动脉狭窄和主动脉狭窄。
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相关题目
【判断题】 主动脉造影:主动脉和和肺动脉不会用时显影。
①  正确
②  错误
【判断题】 法洛四联症是指肺动脉骑跨、主动脉狭窄、右心室肥大及心 室间隔缺损。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 风湿性心脏病主动脉狭窄的体征有
①  抬举性心尖搏动
②  胸骨右缘第二肋间可触及收缩期震颤
③  心界向左下扩大
④  主动脉区可闻及收缩期叹气样杂音
⑤  主动脉瓣第二心音减弱
【判断题】 导管可从肺动脉进入降主动脉。
①  正确
②  错误
【单选题】 重度主动脉瓣狭窄的瓣口面积为()
①  <2.0cm2
②  <1.0cm2
③  1.0~1.5cm2
④  0.75~1.0cm2
⑤  <0.75cm2
【判断题】 动脉干分隔不均常导致主动脉与肺动脉错位。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 符合风湿性心脏病主动脉瓣狭窄的典型体征是
①  周围血管征阳性
②  主动脉瓣区舒张期喷射样杂音
③  主动脉瓣区收缩期隆隆样杂音
④  主动脉瓣区舒张期隆隆样杂 音
⑤  主动脉瓣区收缩期喷射样杂音
【判断题】 11、主动脉瓣狭窄导致心脏前负荷增加,可引起心力衰竭。
①  正确
②  错误
【单选题】 法洛四联症行右室造影时,见左室及主动脉与右室肺动脉同时显影,提示
①  房间隔水平右向左分流
②  室间隔水平右向左分流
③  主肺动脉水平右向左分流
④  室间隔水平左向右分流
⑤  左室及主动脉正常显影
【单选题】 冠状动脉的狭窄分为( )
①  3级
②  4级
③  5级
④  6级
随机题目
【判断题】 教育心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议,但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。
①  正确
②  错误
【判断题】 著名的心理学家威廉·詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起,而且他还致力于将心理学引入教育领域。
①  正确
②  错误
【判断题】 最早以教育心理学命名的著作是桑代克的《教育心理学》。
①  正确
②  错误
【多选题】 发现教学法的特点是( )。
①  探索性
②  问题情境
③  以学生活动为主
④  形式不固定
⑤  小步子原则
【多选题】 联结主义学习理论认为( )。
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【多选题】 学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有( )。
①  学生
②  教师
③  教学内容
④  教学媒体
⑤  教学环境
【多选题】 学习的本质属性是( )。
①  学习产生的变化是持久的
②  变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构
③  学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的
④  学习不受后天环境影响
⑤  学习具有先天遗传性
【单选题】 在学习中,学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。
①  复述策略
②  组织策略
③  精加工策略
④  元认知策略
【单选题】 操作技能形成的第二阶段为( )。
①  操作模仿
②  操作整合
③  操作熟练
④  操作定向
【单选题】 根据迁移的程度,迁移可以分为( )。
①  正迁移与负迁移
②  水平迁移和垂直迁移
③  一般迁移和具体迁移
④  近迁移和远迁移