商品价值形式的发展共经历了以下哪些阶段(0

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【多选题】【消耗次数：1】

① A.货币价值形式

② B.一般的价值形式

③ C.扩大的价值形式

④ D.简单的或偶然的价值形式

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【多选题】 12．在下列几种价值形式中，没有本质区别的两种形式是（）

① 简单的或偶然的价值形式

② 扩大的价值形式

③ 一般价值形式

④ 货币形式

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【判断题】财务管理是基于企业生产经营过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生，它利用价值形式组织财务活动、处理财务关系，是一项综合性的管理工作。

① 正确

② 错误

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【单选题】商品的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现形式是（）

① 商品与商品的对立

② 商品与货币的对立

③ 资本与雇佣劳动的对立

④ 生产者与消费者的对立

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【单选题】商品的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现形式是

① 商品与商品的对立

② 商品与货币的对立

③ 资本与雇佣劳动的对立

④ 生产者与消费者的对立

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【判断题】明确，属于法的形式价值。

① 正确

② 错误

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【单选题】商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现形式是( )。

① 商品与商品之间的对立

② 货币与货币之间的对立

③ 商品与货币之间的对立

④ 资本与货币之间的对立

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【单选题】以下何选项不属于形式价值

① 明确性

② 普遍性

③ 统一性

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【单选题】价值规律作用的表现形式是( )。

① 商品价格围绕价值波动

② 商品价格经常低于价值

③ 商品价格总是高于价值

④ 商品价格往往高于价值

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【单选题】价值规律作用的表现形式是（）。

① 等价交换

② 价格与价值经常相符合

③ 价格与价值完全一致

④ 价格与价值背离，并围绕价值波动

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【判断题】货币作为价值贮藏形式的最大优势在于它的收益性。

① 正确

② 错误

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【单选题】启发性教学原则最早的实践者是( )

① 孔子

② 孟子

③ 老子

④ 庄子

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【单选题】哪一项不是编写活动方案的步骤( )

① 钻研教材，确定教学要求

② 选择教学方法和教具

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④ 制定活动方案

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【单选题】活动方案不包括哪一项内容( )

① 活动名称

② 活动目标

③ 活动准备

④ 活动评价

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【单选题】 “孟母三迁”，“恒河猴实验”说明环境对学前儿童有( )

① 制约作用

② 启迪作用

③ 激励作用

④ 调节作用

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【单选题】十八世纪德国的巴登公国，真正的小王子被关在地牢里，与世隔绝，当他被释放出来的时候，发现他暗适应能力特别强，解剖之后发现大脑没有覆盖小脑，说明环境对学前儿童有( )

① 制约作用

② 启迪作用

③ 激励作用

④ 调节作用

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【单选题】幼儿园环境主要是指( )

① 购买大型玩具

② 安装塑料地板

③ 合格的物质条件和良好的精神环境

④ 选择安静的场所

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【单选题】幼儿园环境的物质要素不包括( )

① 自然风光

② 城市建筑

③ 社区绿化

④ 人际关系

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【单选题】 ( )是指幼儿园内对学前儿童发展产生影响的一切心理因素的总和

① 幼儿园心理环境

② 幼儿园物质环境

③ 幼儿园精神环境

④ 幼儿园内在环境

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【单选题】幼儿园的心理环境不包括哪项内容( )

① 幼儿园人际关系

② 幼儿园精神氛围

③ 教师的教育观念与行为

④ 安静的环境

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【单选题】幼儿园环境的布置应做到绿化、美化、净化、( )和教育化

① 儿童化

② 成人化

③ 年轻化

④ 幼稚化

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