【单选题】【消耗次数:1】
()是当代中国精神的集中体现。
A.民主政治
B.社会主义核心价值观
C.社会主义文艺
D.“四德”
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相关题目
【单选题】 ( )是当代中国精神的集中体现。
①  民主政治
②  社会主义核心价值观
③  社会主义文艺
④  “四德”
【单选题】 深深地根植于(??),是社会主义核心价值观历史底蕴的集中体现。
①  社会主义先进文化
②  大众文化
③  中华优秀传统文化
④  中国特色社会主义文化
【多选题】 下列哪些选项构成了中国政治制度的核心内容和基本框架,是社会主义民主政治的集中体现()。
①  人民代表大会制度
②  中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
③  民族区域自治制度
④  基层群众自治制度
【多选题】 下列哪些选项构成了中国政治制度的核心内容和基本框架,是社会主义民主政治的集中体现:()。
①  人民代表大会制度
②  中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
③  民族区域自治制度
④  基层群众自治制度
【单选题】 ()是当代中国发展进步的根本制度保障,集中体现着中国特色社会主义政治的上层建筑。
①  A.中国特色社会主义道路
②  B.中国特色社会主义理论体系
③  C.中国特色社会主义制度
④  D.中国特色社会主义文化
【单选题】 社会主义民主政治的本质与核心是( )
①  坚持党的领导
②  人民当家作主
③  依法治国
④  坚持社会主义政治制度
【单选题】 发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,核心在于:
①  坚持党的领导
②  人民当家作主
③  依法治国
④  多党合作和政治协商
【单选题】 社会主义民主政治的本质和核心是( )。
①  人民当家作主
②  政治文明
③  社会和谐
【多选题】 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核,它体现了社会主义核心价值体系的(?)。
①  基本特征
②  本质属性
③  根本性质
④  基本要求
【单选题】 本课程指出,()是当代中国精神的集中体现 。
①  社会主义核心价值观
②  民族精神
③  时代精神
④  爱国主义
随机题目
【多选题】 下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?(AD )
①  过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程。
②  过程模式绝对反对课程目标的存在。
③  过程模式是由布鲁纳提出的。
④  依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设。
【多选题】 具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?( )
①  非真实性
②  积极情绪
③  目的导向
④  自由选择
【单选题】 基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是( )。
①  从学科维度
②  从计划维度
③  从经验维度
④  从目标维度
【单选题】 以下不属于幼儿园课程基础学科的有
①  心理学
②  社会学
③  哲学
④  教育学
【单选题】 相互掺透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是
①  减少儿童活动转换的困难
②  使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念
③  使各领域形成平行关系,容易使不同领域之间达成平衡
④  使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
【单选题】 儿童中心课程是从()来界定的课程。
①  从学科维度
②  从计划维度
③  从经验维度
④  从目标维度
【单选题】 将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料,这一取向
①  强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
②  会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多影的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③  关注的是教材和教师的教学,特别是学科知识和技能的传递
④  强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性
【单选题】 ()早年从事医学工作,研究缺陷儿童的心理教育问题,1907年在罗马的贫民区开设了第一所“儿童之家”。
①  马拉古兹
②  凯兹
③  蒙台梭利
④  米切尔
【单选题】 下面哪个() 不能被认定为幼儿游戏活动的特征。
①  真实性
②  源于内在动机
③  过程导向
④  自由选择
【单选题】 ()认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划