关于坚持维护公平正义的理由不正确的是（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① A公平正义是中国特色社会主义的内在本质要求

② B公平正义有利于实现中国梦

③ C公平正义有利于实现共产主义

④ D公平正义是经济发展的本质要求

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【多选题】关于坚持维护公平正义的理由不正确的是（）

① A公平正义是中国特色社会主义的内在本质要求

② B公平正义有利于实现中国梦

③ C公平正义有利于实现共产主义

④ D公平正义是经济发展的本质要求

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【多选题】公平正义主要包括（）。

① 权力公平

② 机会公平

③ 规则公平

④ 救济公平

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【判断题】公平正义是社会主义法治的价值追求。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是维护社会公平正义的最后一道防线。

① A.科学立法

② B.严格执法

③ C.公正司法

④ D.全民守法

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【判断题】公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和救济公平。

① 正确

② 错误

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【判断题】严格执法是维护社会公平正义的最后—道防线。()。

① 正确

② 错误

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【判断题】政法战线要肩扛公正天平、手持正义之剑，以实际行动维护社会公平正义，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。

① 正确

② 错误

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【多选题】我国司法承担着实现公平正义的使命，据此，下列哪些说法能够成立？（）

① A中国特色社会主义司法制度是我国实现公平正义的重要保障

② B司法通过解决纠纷这一主要功能，维持社会秩序和正义

③ C有司法效率，谈不上司法公正，公平正义也将难以实现，因此应当选择“公正优先，兼顾效率”的价值目标

④ D在符合法律基本原则的前提下，司法兼顾法理和情理更利于公平正义的实现

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【判断题】迟来的正义等于非正义。表明了执法效率对于实现公平正义的重要性。

① 正确

② 错误

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【多选题】根据吕虹主任所讲，怎样促进社会公平正义、增进人民福祉？

① A.发展是基础、是前提

② B.公平正义是要求、是原则

③ C.制度是保证、是根本

④ D.按需分配是前提、是要求

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随机题目

【判断题】如果一个教师能对各种各样的教育口号加以认真而审慎地分析，从而进一步深化自己的教育观念就会有助于个人教育哲学的形成。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育实践经验没有好坏和优劣之分，所以没必要对教育经验进行反思和批判。

① 正确

② 错误

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【判断题】父母在日常生活中所遵循的价值观念对于青少年儿童有着直接的影响、示范和教化的作用，后者会自觉不自觉地模仿父母的言语、思维方式和价值逻辑。

① 正确

② 错误

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【判断题】公民是教育的产物，现代公民是现代公民教育的产物。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育公正的实现有两个基本途径：一是促进教育市场化，另一个是加强政府干预。

① 正确

② 错误

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【判断题】综合研究的教育哲学放弃了在认识论上的永恒的理论诉求，而是遵循了情境理性，尊重了空间与位置的不同引起的而教育主张的差异，强调教育哲学研究的终极目的是改进教育实践。

① 正确

② 错误

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【多选题】根据教育公正实践的过程，可以将教育公正划分为

① 原则公正

② 过程公正

③ 程序公正

④ 实质公正

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【多选题】教师可以通过以下哪些方式对自己的教育主张进行理性分析，以构建教师个人教育哲学。

① 教师认真思考自身希望自己的孩子如何接受教育

② 分析自己从前老师的教育哲学

③ 了解培训教师和教育专著作者的教育哲学

④ 观摩课堂教学时揣摩任课教师的教育哲学

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【多选题】教育民主化作为一种教育改革行动或过程，要遵循一些基本的原则，这些原则包括

① 平等原则

② 参与原则

③ 自主原则

④ 宽容原则

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【多选题】针对如何构建教师个人教育哲学，我们认为应从以下几个方面努力( )。

① 掌握一定的哲学知识

② 掌握基本的教育哲学内容

③ 厘清教育观念和教育口号

④ 分析自己的教育经验

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