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所谓马克思主义中国化,就是把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来,运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
所谓马克思主义中国化，就是把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题。
①
正确
②
错误
【单选题】
马克思主义基本原理，是马克思主义理论体系中最基本、最核心的内容，是对马克思主义的立场、观点和方法的集中概括。马克思主义的基本立场是（ ）
①
马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点
②
关于自然、社会和人类思维规律的科学认识
③
建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论基础上的思想方法和工作方法
【单选题】
马克思主义中国化的本质是（ ）
①
用马克思主义基本理论指导中国革命、建设和改革，并在这个过程中发展马克思主义
②
用现成的马克思主义理论直接解答、解决中国的现实问题
③
-个以中国国情为基础的全新理论
【单选题】
马克思主义中国化的本质是（ ）。
①
马克思主义的科学性的体现
②
一个以中国国情为基础的全新理论
③
用现成的马克思主义理论直接解答中国的现实问题
④
用马克思主义基本理论指导中国革命和建设，并在这个过程中发展马克思主义
【单选题】
马克思主义中国化的基本要求是（）
①
把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合
②
把马克思主义同外国经验相结合
③
反对教条主义和经验主义
④
坚持调查研究和走群众路线
随机题目
【简答题】
就个体社会化的横向结构而言，其基本内容主要包括[填空1]、[填空2]、[填空3]和[填空4]。
【简答题】
班级社会组织的基本特性，一是[填空1]，二是[填空2]。
【简答题】
英国著名教育社会学家[填空1]曾经对不同社会阶层家庭的语言类型进行过系统的观察与研究。他认为，中产阶级家庭与劳工阶层家庭分别使用着两种不同的语言代码，这两种语言代码分别是[填空2]和[填空3]。
【简答题】
日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[?[填空1]]和[[填空2]?]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。
【简答题】
美国著名教育社会学家沃德曾提出著名的“[填空1]论”，系统地论述了教育与社会进步的关系。
【简答题】
关于教育社会学的研究对象问题，学术界长期以来一直是众说纷纭，最具代表性的观点包括“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
【简答题】
美国著名教育社会学家沃德曾提出著名的“[[填空1]]论”，系统地论述了教育与社会进步的关系。
【简答题】
个体社会化是一个持续终身的过程，它大体包括[填空1]和[填空2]两大阶段。
【简答题】
学生的基本社会属性主要体现在两个方面，一是[填空1]；二是[填空2]。
【简答题】
根据社会流动的方向，可将其区分为[填空1]流动和[填空2]流动两大类。