建设社会主义生态文明，必须把（）工作放在首位，加大环境保护力度,做好生态保育工作，发展循环经济。

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【单选题】【消耗次数：1】

① A.勘查资源

② B.开发资源

③ C.节约资源

④ D.回收资源

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【单选题】建设社会主义生态文明，必须放在首位的是（）。

① 加大环保力度

② 做好生态保育工作

③ 节约资源

④ 建设循环经济

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【单选题】建设社会主义生态文明，必须放在首位的是（）。

① 低碳发展

② 节约资源

③ 保护环境

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【单选题】推动社会主义生态文明，必须放在首位的是（）。

① 循环利用

② 低碳发展

③ 生态修复

④ 节约资源

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① 正确

② 错误

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【单选题】在经济社会发展考评中加大资源节约、环境保护、生态效益指标的权重,建立生态环境损害()制度。

① 离任审计

② 责任终身追究

③ 利益补偿

④ 年度考核

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【多选题】生态保护要积极探索（）的环境保护新道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会

① A排放低

② B可持续

③ C代价小

④ D效益好

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【判断题】十八大报告提出生态文明建设“优、节、保、建”的四大战略任务。优：优化国土空间开发格局;节：全面促进资源节约;保：加大自然生态系统和环境保护力度;建：加强生态文明制度建设

① 对

② 错

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【多选题】环境保护和资源节约工程实施：（）。

① A.沼气和生物天然气可替代部分化石燃料

② B.沼渣沼液可用于调理和改良土壤

③ C.30万及以上常住人口的中小城市，将需要建设垃圾焚烧处理设施，利好垃圾焚烧发电行业

④ D.以上都不对

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【判断题】按照《环境保护法》的规定，开发利用自然资源，必须采取措施保护生态环境。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是生态文明建设和环境保护工作的基础和保障。

① A.绿色发展

② B.全民参与

③ C.循环经济

④ D.生态和谐

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【判断题】现代教学评价的一种重要特征就是“标准化”，评价的关键是答案的“唯一性”。

① 正确

② 错误

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【判断题】人类天生是“乐于求知”和“恐于无知”的，人们对于知识和学习的厌倦一定不是由于人类自身的原因，而是由于自身以外的原因。

① 正确

② 错误

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【判断题】自然人”是16-19世纪风靡欧洲的自然主义教育思潮的重要理论基础，在蒙田、卢梭、裴斯泰洛卡等人的教育学说中占有核心地位。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育哲学是从哲学的角度对教育问题的研究，因此一个人哲学素养的高低在很大程度上是决定他/她教育哲学研究水平的一个重要因素。

① 正确

② 错误

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【判断题】自我的奴役是指人把自身向外抛出，异化了自身，其根源是“奴役的社会”、 “自我中心主义”、“动物式的本能”等。

① 正确

② 错误

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【判断题】青少年学生的主要任务是“学习”和“发展”，所以没有必要引导他们去体验和讨论人的存在问题。

① 正确

② 错误

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【判断题】尼采认为人类的精神要经过三种变形：从“骆驼”到“狮子”再到“婴儿”。

① 正确

② 错误

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【多选题】教育应该关注人生的境界问题，人生境界的提升也离不开教育，教育能够为人生境界的提升（）。

① 指出人生境界的问题

② 传播人生境界的学说

③ 启发人生境界的反思

④ 介绍伟大人物的榜样

⑤ 培植实现人生至境追求的信念

⑥ 以学生的境界来提升学生的境界

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【多选题】桑新民教授认为，从定义来看，教育哲学是世界观和方法论，教育哲学是（）和（）的方法论。

① 世界观

② 教育观

③ 教育成果

④ 教育研究

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【多选题】哲学家萨特、（）、( )、（）等人将注意力从认识问题转移到人的存在问题，提出“存在先于本质”的口号。

① 克尔凯郭尔

② 海德格尔

③ 韦伯

④ 雅斯贝尔斯

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