我们重视文化工作，但是往往效果不好的原因是没有分清（）的界限。

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【单选题】【消耗次数：1】

① A软实力和文化

② B软实力和价值

③ C文化和价值

④ D以上均是

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相关题目

【单选题】（?）是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。

① 核心价值观

② 民族精神

③ 文化承载力

④ 中华优秀传统文化

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【判断题】软实力的核心是文化，文化的核心是价值。

① 正确

② 错误

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【判断题】文化软实力是核心价值观的灵魂。

① 正确

② 错误

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【判断题】文化事业和文化产业是承载传播主流价值观念、提升国家文化软实力和综合国力的重要力量。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】提高国家文化软实力，要（）。

① 努力弘扬中国文化

② 讲好中国故事

③ 加强当代中国价值观念的提炼与阐释

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【单选题】（）是我国文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。

① 中华传统美德

② 社会主义核心价值观

③ 普世价值观

④ 西方资本主义价值观

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【单选题】（）是我国文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。

① 中华传统美德

② 社会主义核心价值观

③ 普世价值观

④ 西方资本主义价值观

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【判断题】社会主义核心价值观是文化软实力的关键，没有社会主义核心价值观，文化建设就没有了方向和引领。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】社会主义核心价值观不是国家文化软实力的内核。（　　）

① 对

② 错

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【多选题】搞好文化事业、文化产业，提高国家文化软实力需要（）。

① 举旗帜

② 聚民心

③ 育新人

④ 兴文化

⑤ 展形象

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【判断题】学习动机对学习语言的成功没有太大的意义。

① 正确

② 错误

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【判断题】简笔画是使语言材料直观化的的一种手段。

① 正确

② 错误

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【判断题】兴趣在学生加深记忆力和提高学习效率方面不起任何作用。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师在英语教学的过程中，不用理会学生所提出的幼稚的问题。

① 正确

② 错误

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【判断题】在遇到学生上课时听课不专心，甚至骚扰邻座同学等情况时，教师应该立即批评制止这种行为的发生。

① 正确

② 错误

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【判断题】英语词汇的教学不需要重视情景的设计。

① 正确

② 错误

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【判断题】在呈现听力材料时，为了让学生能听清楚，教师可以借助一定的肢体语言。

① 正确

② 错误

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【判断题】在学习语言时，学龄儿童的模仿能力不如成年人。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）重视教育过程的调解功能，而不重视对结果的分等、鉴定功能。

① 诊断性评价

② 终结性评价

③ 形成性评价

④ 综合性评价

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【单选题】 ( )是指把学生分成几个小组，每个小组未做在课桌周围的作为编排顺序的坐位模式。

① 圆形

② 马蹄形

③ 传统型

④ 独立课桌

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