【多选题】【消耗次数:1】
在社会主义五百年的历史长河中,第一幕演出的主角是()等空想社会主义的思想家们
A.莫尔
B.康帕内拉
C.圣西门
D.傅立叶
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【单选题】 早期空想社会主义代表人物有莫尔、康帕内拉和德国的( )。
①  圣西门
②  闵采尔
③  欧文
④  傅里叶
【多选题】 空想社会主义的历史缺陷是
①  没有尖锐批判资本主义的社会制度
②  没有科学阐明社会主义代替资本主义的历史必然性
③  没有找到变革资本主义的社会力量
④  没有找到实现社会主义的正确途径
【多选题】 空想社会主义的历史缺陷是( )。
①  没有尖锐批判资本主义的社会制度
②  没有科学阐明社会主义代替资本主义的历史必然性
③  没有找到变革资本主义的社会力量
④  没有找到实现社会主义的正确途径
【单选题】 十九世纪上半叶英法空想社会主义的主要代表是欧文、圣西门和( )。
①  费希特
②  傅立叶
③  李嘉图
④  费尔巴哈
【判断题】 科学的社会主义源自空想社会主义,故马克思主义与空想社会主义没有区别
①  正确
②  错误
【判断题】 科学的社会主义源自空想社会主义,故马克思主义与空想社会主义没有区别。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 空想社会主义的三大代表人物是()。
①  莫尔
②  康帕内拉
③  欧文
④  傅立叶
⑤  圣西门
【多选题】 6.空想社会主义的最杰出的代表是()
①  昂利?圣西门
②  沙尔?傅立叶
③  罗伯特?欧文
④  托马斯?莫尔
【多选题】 1.空想社会主义者()
①  对资本主义的弊病进行了深刻的揭露和猛烈的抨击
②  揭示了资本主义灭亡的客观必然性
③  对未来社会作出了天才的设想
④  发现了变革社会的革命力量
【多选题】 下列哪些属于空想社会主义者的思想或行为
①  对资本主义的弊病进行了深刻的揭露和猛烈的抨击
②  要求埋葬资本主义
③  对未来社会作出了天才的设想
④  发现了变革社会的革命力量
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【判断题】 教师在给学生纠错的过程中,要注意保护学生对学习外语的兴趣和信心。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 教师在教学中要把正确的学习态度潜移默化地传授给学生。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机对学习语言的成功没有太大的意义。
①  正确
②  错误
【判断题】 简笔画是使语言材料直观化的的一种手段。
①  正确
②  错误
【判断题】 兴趣在学生加深记忆力和提高学习效率方面不起任何作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师在英语教学的过程中,不用理会学生所提出的幼稚的问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 在遇到学生上课时听课不专心,甚至骚扰邻座同学等情况时,教师应该立即批评制止这种行为的发生。
①  正确
②  错误
【判断题】 英语词汇的教学不需要重视情景的设计。
①  正确
②  错误
【判断题】 在呈现听力材料时,为了让学生能听清楚,教师可以借助一定的肢体语言。
①  正确
②  错误
【判断题】 在学习语言时,学龄儿童的模仿能力不如成年人。
①  正确
②  错误