【单选题】【消耗次数：1】
以下关于合作学习的描述正确的是 （）
①
A.合作学习就是让学生们在一起讨论
②
B.小组合作可以提高学生的自信心
③
C.应当把同一水平的学生组成小组，这样才能进行平等对话
④
D.合作学习就是学生互相教，老师不用讲课了
参考答案：
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【多选题】
下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响： （）
①
A.认知冲突促进思考和理解
②
B.帮助学生全面掌握各种技能
③
C.问题解决类任务促进知识使用与联结
④
D.榜样示范帮助学生掌握方法
【多选题】
《合作学习》这门课程的授课对象包括：（）
①
A对实施合作学习感兴趣的教师
②
B希望了解合作学习背后原理的教师
③
C希望改进自己的合作学习实践的教师
④
D希望更进一步了解合作学习活动设计的教师
【多选题】
王老师在课堂上为学生们分组，并告知学生如果该小组中所有学生在课堂测试中都达到90分及以上，就给予该小组所有的成员一定的奖励，这体现了成功的合作学习中哪些关键特征？ （）
①
A.合作社交技能
②
B.积极的相互依赖
③
C.促进性的互动
④
D.个体责任
随机题目
【单选题】
下列哪些行为是举止得体的？（ ）
①
打电话时保持左手持听筒，右手拨电话的姿态
②
通话时把话筒夹在脖子下或抱着电话随意走动
③
拨号时以笔代手
④
拨号时可以边打电话边吸烟或喝茶、吃东西
【单选题】
电话铃声响起时，最好在（ ）声之内接听，如果电话铃声响了4五声才拿起话筒，应该先向对方表示歉意，如果来电显示上有未接电话，应及时回电过去，并表明歉意，还要说明原因，再询问对方有何指教。
①
3
②
5
③
10
④
15