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保护文物古迹的目的在于保存人类历史发展的实物见证，保存人类创造性活动和文化成就的遗迹，继承和弘扬优秀文化
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
根据《中国文物古迹保护准则》，必须保存现状的对象有()。
①
文物古迹群体的布局
②
文物古迹中不同时期有价值的各种构件和工艺手法
③
有实物遗存足以证明原状的少量的缺失部分态
④
在重大历史事件中被损坏后有纪念价值的残损状
【多选题】
根据《中国文物古迹保护准则》，以下哪些状态可以被看作文物古迹的原状？
①
实施保护之前的状态
②
历史上经过修缮、改建、重建后留存的有价值的状态，以及能够体现重要历史因素的残毁状态
③
局部坍塌、掩埋、变形、错置、支撑，但仍保留原构件和原有结构形制，经修整后恢复的状态
④
由于长期无人管理而出现的污渍秽迹，荒芜堆积
【单选题】
下列对文化继承和文化发展的关系认识正确的是
①
文化要发展就不能继承，传统文化对发展是一种束缚
②
继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求
③
要讲继承就不能讲发展，讲发展就是对传统文化的否定
④
新的文化形态取代旧的文化形态，就只有发展没有继承
【单选题】
下列针对文物古迹的描述下列哪个说法是不正确的？（）
①
文物古迹指人类在历史上创造或遗留的具有价值的不可移动的实物遗存。
②
文化景观、文化线路、遗产运河等类型的遗产也属于文物古迹的范畴。
③
文物古迹必须是实物遗存，具有历史、地点、年代的要素。
④
历史上有文献记载的、目前已消失的历史遗存。
随机题目
【单选题】
幼儿攻击性行为起因次数由多到少排列的顺序为 （ ）。
①
挑衅欺负他人、保护自己的物品、获取他人的物品、报复还击
②
报复还击、保护自己的物品、挑衅欺负他人、 获取他人物品
③
保护自己的物品、挑衅欺负他人、报复还击、获取他人物品
④
获取他人物品、报复还击、保护自己物品、挑衅欺负他人
【单选题】
（）在20世纪30年代出版了《幼稚园的社会》二书，成为我国幼教史上最早全面、深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的著作。
①
张宗麟
②
张雪门
③
陈鹤琴
④
陶行知