【判断题】【消耗次数：1】
苏霍姆林斯基从多角度论述了教育目的，提出了“培养共产主义建设者”“培养全面发展的人”“聪明的人”“幸福的人”“合格的公民”等。其中关于德育，他明确指出，“和谐全面发展的核心是高尚的道德”。他特别强调要使学生具有丰富的精神生活和精神需要，认为“精神空虚是人的最可怕的灾难”。
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
简述苏霍姆林斯基的全面和谐教育思想。
【单选题】
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石”，阐释的是（ ）。
①
A.教师的人格和学问是教育的基石，因此为人师者首先要具备渊博的学问
②
B.教师的人格是教育的根本和基础，因此为人师者必须是人格健全的人
③
C.教师的道德与人格是教育的必备要素和前提，因此为人师者必须有德
④
D.教师的道德和学问是教育的根本，因此为人师者需有德
【单选题】
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石”，阐释的是（ ）。
①
A.教师的人格和学问是教育的基石，因此为人师者首先要具备渊博的学问
②
B.教师的人格是教育的根本和基础，因此为人师者必须是人格健全的人
③
C.教师的道德与人格是教育的必备要素和前提，因此为人师者必须有德
④
D.教师的道德和学问是教育的根本，因此为人师者需有德
【多选题】
党的二十大报告指出，育人的根本在于（ ）。全面贯彻党的教育方针，落实（ ）根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
①
立德；立德树人
②
立德；立德育人
③
文化教育；立德树人
④
文化教育；立德育人
随机题目
【单选题】
甲国与乙国在一场武装冲突中，各自俘获了数百名对方的战俘。甲、乙两国都是1949年关于对战时平民和战争受难者保护的四个《日内瓦公约》的缔约国。根据《日内瓦公约》中的有关规则，下列哪种行为不违背国际法？
①
甲国拒绝战俘与其家庭通信或收发信件
②
甲国把乙国的战俘作为战利品在电视中展示
③
乙国没收了甲国战俘的所有贵重物品，上缴乙国国库
④
乙国对被俘的甲国军官和甲国士兵给予不同的生活待遇
【单选题】
在国际法院受理的案件中，如法院有属于一方当事国国籍的法官，则他方当事国也有权选派一名本国法官参与审理，此种法官称
①
任选法官
②
专案法官
③
特别法官
④
聘任法官
【单选题】
甲国是联合国的会员国。2006年，联合国驻甲国的某机构以联合国的名义，与甲国政府签订协议，购买了一批办公用品。由于甲国交付延期，双方产生纠纷。根据《联合国宪章》和有关国际法规则，下列哪一选项是正确的?
①
作为政治性国际组织，联合国组织的上述购买行为自始无效
②
上述以联合国名义进行的行为，应视为联合国所有会员国的共同行为
③
联合国大会有权就该项纠纷向国际法院提起针对甲国的诉讼，不论甲国是否同意
④
联合国大会有权就该项纠纷请求国际法院发表咨询意见，不论甲国是否同意
【单选题】
下列有关国际法院的表述，错误的是
①
国际法院是联合国的主要机关之一，是联合国的主要司法机关
②
联合国大会可以请求国际法院发表咨询意见
③
国际法院的诉讼当事方为国家、国际组织和跨国公司
④
国家法院的法官是专职的，不得担任任何政治或行政职务
【单选题】
甲、乙两国因历史遗留的宗教和民族问题，积怨甚深。2004年甲国新任领导人试图缓和两国关系，请求两国予以调停。甲、乙、丙三国之间没有任何关于解决争端方法方面的专门条约。根据国际法的有关规则和实践，下列哪一项判断是正确的?
①
丙国在这种情况下，有义务充当调停者
②
如果丙国进行调停，则乙国有义务参与调停活动
③
如果丙国进行调停，对于调停的结果，一般不负有监督和担保的义务
④
如果丙国进行调停，则甲国必须接受调停