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【单选题】【消耗次数:1】
肺心病的首要死亡原因是
①
A.肺性脑病
②
B.DIC
③
C.上消化道出血
④
D.心律失常
参考答案:
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相关题目
【单选题】
上消化道出血最常见的原因是
①
消化性溃疡
②
食管胃底静脉曲张
③
急性胃粘膜损害
④
胃癌
⑤
慢性胃炎
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【单选题】
临床上引起上消化道出血的最常见原因是
①
消化性溃疡
②
食管或胃底静脉曲张出血
③
胃癌
④
急性胃粘膜病变
⑤
幽门梗阻
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【单选题】
上消化道出血是指()
①
食管至幽门出血
②
十二指肠以上的消化器官出血
③
屈氏韧带以上的消化器官出血
④
胃以上的消化器官出血
⑤
食管至空肠出血
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【单选题】
上消化道出血伴休克时首要的治疗是()
①
积极补充血容量
②
胃管注入止血药
③
胃镜止血
④
应用奥美拉唑
⑤
平卧位,下肢抬高
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【单选题】
上消化道出血范围是()
①
贲门以上出血
②
幽门以上出血
③
Treitz韧带以上出血
④
空回肠交界处以上出血
⑤
回盲部以上出血
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【单选题】
肺心病的最常见的死亡原因是
①
心律失常
②
肺性脑病
③
休克
④
心力衰竭
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【判断题】
慢性肺心病死亡的首要原因是心力衰竭。
①
正确
②
错误
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【单选题】
上消化道出血发病原因:上消化道出血是指食管、胃、十二指肠、肝、胆、胰腺等病变引起的出血。
①
对
②
错
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【单选题】
上消化道出血的特征性表现是
①
氮质血症
②
发热
③
失血性周围循环衰竭
④
呕血及黑便
⑤
失血性贫血
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【单选题】
上消化道出血,大便的颜色为()
①
鲜红带糊状
②
暗红似果酱
③
柏油样
④
灰白似陶土
⑤
大便稀红
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随机题目
【单选题】
“积累语言,发展思维,教给方法,形成能力,陶冶情操”是教材利用价值的第_______种水平。
①
一
②
二
③
三
④
四
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【判断题】
教学目标的行为主体是教师而不是学生。
①
正确
②
错误
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【判断题】
用问卷分析法了解学情的优点是:操作简单,信息量大。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“中国”一词出现在西周初期,首先是地理概念,后来逐渐演变成为政治正统和文化正统的代名词,无论哪一个民族入住中原,都自称“中国”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
翻转课堂是否使用和如何使用需要根据具体的学习对象和学习内容来确定。
①
正确
②
错误
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【多选题】
我国东西部地区协同发展的表现形式有:
①
西气东输
②
南水北调
③
西电东送
④
对口支援
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【多选题】
“形象”包括:
①
人格形象
②
社会形象
③
身份形象
④
美饰形象
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【多选题】
课堂突发事件的类型有:
①
失误型
②
矛盾型
③
干扰型
④
尴尬型
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【单选题】
下面有关“战疫一代”的说法,不正确的是:
①
他们体会到,今天的人类社会比以往任何时候都需要自然与人类共生理念的观照
②
疫情中出现的一些问题并没有让他们形成狭隘的民族主义,反而使他们的胸怀更加开放包容
③
疫情过后,他们很可能又会回到以前的状态,因此集体记忆需要经常被唤醒
④
他们对政治制度的理解已经超越了经济绩效和民主选举等工具层面的考量,进入到价值层面的深度认同
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【单选题】
预习性作业一般采取的批改方式是:
①
全批全改
②
抽样式批改
③
学生互改
④
面批面改
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