【判断题】【消耗次数:1】
传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
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相关题目
【单选题】 下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是:
①  A.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
②  B.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
③  C.这两者并没有十分明显的区别
④  D.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈
【判断题】 翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
①  正确
②  错误
【单选题】 下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是()
①  翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主
②  翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
③  通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标
④  翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的
【判断题】 好的课前任务就是学生能够全做对的任务
①  正确
②  错误
【判断题】 翻转课堂也称颠倒教室
①  正确
②  错误
【判断题】 翻转课堂中教师知识的传递只是在课堂上进行的
①  正确
②  错误
【判断题】 课前任务的完成情况应该成为课上教学的依据
①  正确
②  错误
【判断题】 传统课堂是一种毒药和罪孽,应该给传统课堂打负分
①  正确
②  错误
【单选题】 课堂授课的最基本任务是
①  感悟态度价值观的培养
②  学习习惯的养成
③  掌握基础知识和基本技术
④  拥有健康的身体
【单选题】 在翻转课堂教学等混合式教学中,不能解决教学进度受影响这一问题的是()
①  优化课前任务设计和课堂教学活动的设计
②  提升自己的课堂驾驭能力
③  针对学习者的实际情况,做到有所为而有所不为
④  严格按照预先设定的时间进行教学活动,到了预定的时间,立即暂停讨论交流活动
随机题目
【单选题】 各向同性假设认为,材料沿各个方向具有相同的()。
①  力学性质
②  外力
③  变形
④  位移
【单选题】 如图所示,一力F作用于A点,则该力对O点的矩为()。
①  -Fb
【单选题】 如图所示三个大小均为F的力作用于一点,要使质点处于平衡状态,必须外加一外力,此外力大小为()。
①  F
②  2F
③  3F
④  4F
【单选题】 力偶对物体的作用效应,决定于()。
①  力偶矩的大小
②  力偶的转向
③  力偶的作用平面
④  力偶矩的大小,力偶的转向和力偶的作用平面
【单选题】 梁发生平面弯曲时,其横截面绕()旋转。
①  梁的轴线
②  截面对称轴
③  中性轴
④  截面形心。
【单选题】 以下有关刚体的四种说法,正确的是()。
①  处于平衡的物体都可视为刚体
②  变形小的物体都可视为刚体
③  自由飞行的物体都可视为刚体
④  在外力作用下,大小和形状看作不变的物体是刚体
【单选题】 根据力的平移定理可知,可以把作用在刚体上点A的力平行移到任一点B,但必须同时附加一个力偶。这个附加力偶的矩等于()
①  原来的力对新作用点B的矩
②  新力对原作用点A的矩
③  原来的力对任一点的矩
④  以上都不对
【单选题】 图示单元体的应力状态,()。
①  是单向应力状态
②  是二向应力状态
③  是三向应力状态
④  不确定
【单选题】 也可为零。
①  静矩和惯性矩
②  极惯性矩和惯性矩
③  静矩和惯性积
④  惯性矩和惯性积
【单选题】 在连接件上,挤压面()于外力方向。
①  垂直
②  平行
③  既不垂直也不平行
④  不确定