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【单选题】【消耗次数:1】
引起学生对学习内容注意的策略中,激发探究的作用在于:
①
A.让学生在所学知识和实际生活之间建立有效的联系
②
B.引起学生探究学习内容的好奇心
③
C.让学生在脱离教师帮助的情况下,自己学习教学内容
④
D.让学生在开始学习之前,建立学习的信心
参考答案:
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相关题目
【判断题】
探究学习就是让学生接受教师思考好的现成的结论。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
《如何让你的学生爱上学习》一课中,主讲人指出要帮助学生学会如何学习的策略,首先要确立以学生为本的教学理念,以下()内容是以学生为本的教学理念。
①
教是手段,学是目的
②
尊重个性,因材施教
③
学生主体,教师主导
④
讲授为主,学习为辅
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【判断题】
合作学习就是让学生坐在一起讨论问题,目的在于让优秀学生帮助较差的学生。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
合作学习就是让学生坐在一起讨论问题,目的在于让优秀学生帮助较差的学生。
①
正确
②
错误
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【单选题】
发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习,独立解决问题,并作出发现
④
培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
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【单选题】
“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①
自己发现规律
②
有所创造发明
③
独立学习,独立解决问题,并作出发现
④
培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
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【多选题】
根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
①
努力是成功的条件
②
成功是运气的作用
③
成功能力的作用
④
学习的材料的难度是成功的关键
⑤
努力是有效的
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【单选题】
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于 。
①
非指导教学模式
②
结构主义课程模式
③
发展性教学模式
④
最优化教学模式
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【单选题】
教师在本单元教学活动中列出参考主题让学生应用专题网站进行自主探究学习,这样做是体现了
①
教师主导学生主体
②
教师主体学生主体
③
教师主体学生主导
④
教师主导学生主导
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【多选题】
下列选项,对维持学生在学习过程中的自信不利的是:
①
A.为学生设置难度较高,但通过努力能够达到的学习目标
②
B.在学习的不同阶段,给予学生支持
③
C.将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足
④
D.教师对学生的回答保持沉默,不予以任何反馈
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随机题目
【单选题】
下列选项中,有膜质托叶鞘的科为( )
①
蔷薇科
②
木兰科
③
毛茛科
④
蓼科
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【单选题】
荚果是( )的果实类型。
①
蔷薇科
②
豆科
③
五加科
④
菊科
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【单选题】
下列植物类群属于异养植物的是( )。
①
藻类
②
菌类
③
苔藓
④
蕨类植物
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【单选题】
名贵药材人参来源于( )。
①
伞形科
②
蓼科
③
木兰科
④
五加科
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【单选题】
裸子植物的大孢子叶又称为( )。
①
子房
②
胚囊
③
胚座
④
心皮
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【单选题】
豆科植物的雄蕊多为( )。
①
二体雄蕊
②
聚药雄蕊
③
二强雄蕊
④
四强雄蕊
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【单选题】
下列植物属于红藻门的是( )。
①
石莼
②
葛仙米
③
甘紫菜
④
昆布
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【单选题】
形成层位于( )之间。
①
表皮和皮层
②
皮层和韧皮部
③
木质部和韧皮部
④
髓和髓射线
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【单选题】
十字花科植物的雄蕊类型为( )。
①
二强雄蕊
②
四强雄蕊
③
二体雄蕊
④
单体雄蕊
⑤
聚药雄
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【单选题】
桔梗的花冠类型为( )。
①
辐状
②
钟状
③
漏斗状
④
舌状
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