【单选题】【消耗次数:1】
提出国家是“民之公产”,王侯将相是“通国之公仆隶”,专制帝王是“窃国者耳”主张的是()
A.维新派
B.顽固派
C.革命派
D.洋务派
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【判断题】 洋务派与顽固派之间的根本分歧在于要不要学习西方的先进生产技术。
①  正确
②  错误
【单选题】 戊戌变法运动期间,维新派认为“中国所以不可为者,由于上权太重,民权尽失”,而“立国会、立宪法”则是西方国家富强的原因所在。顽固派则称“自有祖宗遗制,岂容轻改?”“治天下者,大权不可以旁落,况移于民乎?”。这说明维新派和顽固派就( )展开论战。
①  要不要兴民权,实行君主立宪
②  要不要提倡西学,改革教育制度
③  要不要兴民权,实行民主共和
④  要不要废除封建土地制度
【单选题】 戊戌维新前维新派与守旧派的这场论战,实质上是( )。
①  资产阶级思想与封建主义思想在中国的第一次正面交锋
②  守旧派与洋务派之间的一次论战
③  保皇派与革命派的一次论战
④  帝党与后党的权力之争
【多选题】 维新派与守旧派论战的主要问题是?
①  要不要兴民权、设议院,实行君主立宪
②  要不要变法
③  要不要废八股、改科举和兴西学
④  要不要推翻帝制,建立民主共和国
【判断题】 顽固派和维新派展开论战的焦点是:要不要实行君主立宪,要不要废除八股、改科举和兴西学。
①  正确
②  错误
【多选题】 维新派与守旧派论战的议题包括?
①  要不要变法
②  要不要实行君主立宪
③  要不要废八股改科举
④  要不要兴西学
【单选题】 以下人中,属于洋务运动时期顽固派的代表的是( )。
①  张之洞
②  盛宣怀
③  倭仁
④  奕訢
【单选题】 洋务派最先兴办的是( )。
①  民用工业
②  军事工业
③  新式学堂
④  新式军队
【单选题】 洋务派的教育宗旨是( )。
①  “师夷长技以制夷”
②  “西学为体,中学为用”
③  “中学为体,西学为用”
④  “全盘西化”
【多选题】 广义的文本思想包括:A.作者之意旨 B. 文本之含义 C. 读者之理解 D.情绪的宣泄
①  作者之意旨
②  文本之含义
③  读者之理解
④  情绪的宣泄
随机题目
【判断题】 游戏促进了幼儿的认知发展
①  正确
②  错误
【判断题】 游戏阻碍了幼儿的社会性发展
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿游戏只有一种分类
①  正确
②  错误
【单选题】 科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是( )
①  游戏是儿童的主动的活动
②  游戏是儿童的独立性活动
③  游戏是儿童的社会性活动
④  游戏是儿童的创造性活动
【单选题】 下列那种游戏的游戏动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感,主要由简单的重复动作或运动所组成。( )
①  A.象征性游戏
②  B.结构游戏
③  C.规则游戏
④  D.感觉运动游戏
【单选题】 游戏本质的最基本属性的表现是( )
①  A.自主性
②  B.控制性
③  C.愉悦性
④  D.创造性
【单选题】 下列不是象征性游戏的基本构成因素的是( )
①  情景转变
②  以物代物
③  角色行为
④  以人代人
【单选题】 推动儿童游戏的内因是儿童的( )
①  游戏的有趣性
②  外在的控制
③  需要
④  情感
【单选题】 我国《幼儿园工作规程》规定:“以( )为基本活动。”这是幼儿园教育工作的原则。
①  A.学习
②  B.游戏
③  C.教学
④  D.体育
【单选题】 游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现,根本上取决于( )
①  A.游戏是否充分体现儿童主人翁的地位
②  B.游戏是否让儿童愉快
③  C.游戏是否进行顺利
④  D.儿童在游戏中是否获得成长的经验。