【判断题】【消耗次数：1】
采用预收货款方式销售货物，增值税纳税义务发生日期为货物发出的当天
①
正确
②
错误
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【单选题】
采用折扣销售方式销售货物的，其应纳税销售额为（）。
①
纳税人销售货物并向购买方开具增值税专用发票后，由于市场价格下降等原因，销货方给予购货方的折扣可按折扣后的余额作为销售额计算增值税
②
按扣除销售折扣后的余额作为销售额计算增值税，但原价与折扣额必须开在同一张发票的金额栏。
③
销售折扣不得从销售额中扣减，按原价计算增值税
④
如果销售额和折扣额不在同一张发票上的，可按折扣后的余额作为销售额计算增值税
随机题目
【单选题】
在“两位数乘两位数的笔算乘法”教学中，教师为学生提供了一张13行16列的点子图，同时要求学生利用手中的点子图，在上面圈一圈，画一画，找到解决13×16的方法，并把自己的想法和思考写在纸上，这种教学思想是（ ）。
①
数形结合的思想、函数与方程的思想
②
转化的思想、函数与方程的思想
③
数形结合的思想、转化的思想
④
转化的思想、分类与整合的思想
【多选题】
属于教师在职业道德修养中要达到慎独所做努力的是（ ）
①
要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质
②
要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫
③
在无人监督下，就不用履行师德规范
④
即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事
【多选题】
学生喜欢上王老师的课，因为她上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。王老师认为自己只要认真把知识点讲完就行了，学生听不听是他们自己的事。王老师的这种行为有哪些不妥？（ ）
①
没有认真履行教师的权利
②
没有认真履行教师的义务
③
没有认真履行教师的职责
④
没有落实教育教学任务
【多选题】
符号感主要表现在（ ）。
①
能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示
②
理解符号所代表的数量关系和变化规律
③
会进行符号间的转换
④
能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题