壁胸膜与脏胸膜互相以心移行的部位在肺根().

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【多选题】壁胸膜包括().

① A.胸膜顶

② B.肋胸膜

③ C.肺胸膜

④ D.膈胸膜

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【判断题】肋膈隐窝位于肋胸膜、膈胸膜移行处().

① 正确

② 错误

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【多选题】壁胸膜依其衬覆部位的不同可分为()部分.

① A.肋胸膜

② B.膈胸膜

③ C.纵隔胸膜

④ D.胸膜顶

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【判断题】脏层胸膜有感觉神经分布

① 正确

② 错误

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【单选题】评估胸膜摩擦感最佳的触诊部位是

① 胸骨左缘第2肋间

② 胸骨右缘第2肋间

③ 心尖部

④ 胸廓的下前侧部

⑤ 胸骨左缘第3肋间

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【单选题】胸膜腔

① 密闭，与外界不相通

② 与胸腔相通

③ 是胸膜与胸壁之间的腔隙

④ 与腹膜腔相通

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【多选题】下列关于胸膜腔的描述，正确的是().

① A.左右胸膜腔内只有二肺

② B.左右胸膜腔在肺根处相通

③ C.腔内呈负压

④ D.腔内有滑液

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【单选题】关于两侧胸膜腔，正确的叙述是

① 内含少量浆液

② 借心包横窦相通

③ 借膈主动脉裂孔和腹膜腔相通

④ 下界在腋中线平第8肋

⑤ 内有两肺

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【判断题】胸膜腔呈负压()

① 正确

② 错误

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【单选题】胸膜摩擦感与心包摩擦感的鉴别要点是

① 有无心脏病史

② 患者体质状况

③ 屏气时摩擦感是否消失

④ 咳嗽后摩擦感是否消失

⑤ 变动体位摩擦感是否消失

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【单选题】施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是

① 课程集体

② 学科专家

③ 课程专家

④ 一线教师

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【单选题】布鲁姆等人的教育目标分类学包括

① 认知领域、情感领域、动作技能领域

② 智力技能、认知策略、言语信息

③ 智力技能、态度、动作技能

④ 认知领域、态度、言语信息

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【单选题】在课程实施的忠实取向看来，课程变革是

① 教师和学生个性的成长与发展过程

② 一个复杂的、非线性的和不可预知的过程

③ 一种线性过程

④ 全面更新课程内容的过程

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【单选题】 “泰勒原理”的深层价值取向是

① 技术兴趣

② 实践兴趣

③ 解放兴趣

④ 建构兴趣

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【单选题】旨在阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的经典教育著作是

① 《教学的艺术》

② 《大教学论》

③ 《实验教学论》

④ 《教育学讲授纲要》

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【单选题】 “泰勒原理”的实践基础是

① 活动分析

② 解放兴趣

③ 八年研究

④ 泰罗主义

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【单选题】浪漫自然主义经验课程的代表人物是

① 杜威

② 卢梭

③ 斯宾塞

④ 夸美纽斯

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【单选题】创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义，这种教学模式称为

① 情境教学

② 支架式教学

③ 灌输教学

④ 随机访问教学

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【单选题】提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题

① 奥苏伯尔

② 斯宾塞

③ 杜威

④ 洛克

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【单选题】把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是

① 古德莱德

② 查特斯

③ 斯金纳

④ 杜威

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