我国古代各个历史时期的教育要求受教育者修己，立己，成己，以养成个人的个性，智能，学识，并要外化出去，这反映了教育目的的社会本位价值取向。

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【判断题】教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。（）

① 对

② 错

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【判断题】教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

① 对

② 错

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【单选题】教育者和受教育者共同的客体是

① 教育目的

② 教育方法

③ 教育手段

④ 教育内容

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【单选题】教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和

① 教育物资

② 教育材料

③ 教育媒介

④ 教育环境

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【简答题】教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的__[填空1]________，是对受教育者的一个_____[填空2]_____。

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【单选题】学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?

① 教育手段学前教育措施

② 保育设备

③ 教育内容

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【简答题】狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的__[填空1]______。

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【判断题】学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】王守仁认为，因材施教的目的在于使受教育者（）。

① 各成其材

② 率性发展

③ 明人伦

④ 以上说法都不对

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【单选题】古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和（）教育时期。

① 会堂教育

② 学校教育

③ 家庭教育

④ 国家教育

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① 辛亥革命

② 五四运动

③ 五卅运动

④ 国民革命

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① 新文化运动

② 五四运动

③ 北伐战争

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① 辛亥革命中

② 五四运动中

③ 新文化运动中

④ 国民革命运动中

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【单选题】洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是（）

① 江南制造总局

② 马尾船政局

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【单选题】 1927年，汪精卫在武汉制造的屠杀共产党员和革命群众的事变是（）

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① 湖南

② 湖北

③ 四川

④ 广东

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【单选题】为反对袁世凯刺杀宋教仁和“善后大借款”，孙中山在1913年领导革命党人发动了（）

① 二次革命

② 护国战争

③ 护法战争

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【单选题】 1978年，中国共产党重新确立实事求是思想路线的会议是（）

① 中共十一届三中全会

② 中共十一届六中全会

③ 中共十二届三中全会

④ 中共十二届六中全会

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【单选题】 1898年发表《劝学篇》一文，对抗维新变法的洋务派官僚是（）

① 李鸿章

② 左宗棠

③ 刘坤一

④ 张之洞

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【单选题】 1895年签订的将中国领土台湾割让给日本的不平等条约是（）

① 《南京条约》

② 《北京条约》

③ 《天津条约》

④ 《马关条约》

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