【判断题】【消耗次数：1】
有些教师其所带班级的考试成绩总是处在年级前列，个人教育教学能力是学生对其满意度却不是很高，这可能是由于教师的协作性不够。
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
某次考试学生的考试成绩X近似服从正态分布，X~N(78,64)，则可认为有大约68.26%的学生考试成绩分布的范围是[填空]。
【简答题】
某次考试学生的考试成绩X近似服从正态分布，X~N(78,64)，则可认为有大约68.26%的学生考试成绩分布的范围是[填空]。
【单选题】
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）。
①
是激发学生的重要手段
②
侵犯了学生的人格尊严
③
是管理班级的有效手段
④
侵犯了学生的受教育权
【单选题】
根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（ ）阶段。
①
关注生存
②
关注情境
③
关注学生
④
关注自我感受
【单选题】
根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（ ）阶段。
①
关注生存
②
关注情境
③
关注学生
④
关注自我感受
随机题目
【单选题】
根据《抗菌药物临床应用管理办法》，基层医疗卫生机构抗菌药物供应目录应
①
在省级药品监督管理部门备案
②
由省级药品监督管理部门审批
③
由医疗机构药学部门制定
④
选用基本药物目录中的抗菌药物品种
⑤
根据临床需要，随时增加总品种数
【单选题】
香港、澳门、台湾地区的医疗器械第三类医疗器械注册证号是
①
×1械注2××××3×4××5××××6，×1为“国”；×2为“准”
②
×1械注×2××××3×4××5××××6，×1为“国”；×2为“进”
③
×1械注×2××××3×4××5××××6，×1为“国”；×2 为“许”
④
××食药监械经营许××××××××号
【单选题】
甲医院设立了制剂室，符合规定的行为是
①
将经依法批准制备的制剂调配给本院门诊患者使用
②
在本院病房走廊张贴客观宣传该制剂疗效的广告
③
依法取得《医疗机构制剂许可证》，经所在地省级卫生行政部门同意后，即开始配制本院临床需用的制剂
④
突发疫情，应乙医院请求，将经依法批准制备的制剂调剂给乙医院使用事后及时向省级药品监督管理部门报备
⑤
因乙医院抢救患者急需，而市场没有供应，将经依法批准制备的制剂调剂给乙医院使用，同时向省级卫生行政部门报告
【单选题】
根据《中华人民共和国药品管理法》及其实施条例，关于医疗机构药剂管理的说法，错误的是
①
医疗机构购进药品必须有真实、完整的药品购进记录
②
医疗机构向患者提供药品应当与诊疗范围相适应
③
计划生育技术服务机构可向患者提供与其经批准的服务范围相一致的药品
④
个体诊所应当按照省级卫生行政部门分级管理目录制定本诊所的供应目录
⑤
医疗机构审核和调配处方的药剂人员必须是依法经资格认定的药学技术人员
【单选题】
第三类医疗器械经营许可证编号是
①
×1械注2××××3×4××5××××6，×1为“国”；×2为“准”
②
×1械注×2××××3×4××5××××6，×1为“国”；×2为“进”
③
×1械注×2××××3×4××5××××6，×1为“国”；×2 为“许”
④
××食药监械经营许××××××××号
【单选题】
不合理处方可以分为不规范处方、用药不适宜处方和超长处方，下列处方属于存在用药不适宜情况的是
①
处方医生签名不能准确识别的处方
②
慢性病需延长处方用量未注明理由的处方
③
中成药与中药饮片为分别开具的处方
④
存在有潜在临床意义的配伍禁忌的处方