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【判断题】【消耗次数：1】
学风和校风是团队有效教学效应的保障
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【判断题】 优质教风、优质学风、优质校风是有效教学效应的保障
①  正确
②  错误
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【判断题】 有效教学是指有效学校与团队与团队教学效应
①  正确
②  错误
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【单选题】 团队性有效教学的保障是()
①  A学风与校风
②  B教师素养
③  C学生成绩
④  D学生素质
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【判断题】 团队性教学效应是由五力合成的整体有效教学效能
①  正确
②  错误
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【单选题】 校风和班风是属于教育传播活动中的( )
①  教育传播媒体
②  教育传播环境
③  教育传播通道
④  教育传播系统
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【判断题】 激活学生个性潜能发展，首先必须在教学风格和校风上得以体现
①  正确
②  错误
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【判断题】 所谓五力合成教学效应是指团队性教学效应
①  正确
②  错误
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【判断题】 学校特色，主要通过校训、校风、教风、学风表现出来。
①  正确
②  错误
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【判断题】 专业性有效教学是指以专业素养获取的教学效应
①  正确
②  错误
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【多选题】 有效的团队教学中包括有效治理力外还有下面的（）
①  A教学力
②  B德育力
③  C学习力
④  D教育文化力
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随机题目
【单选题】 提交（ ）是民间审计人员竭诚为客户提供优质服务的一种表现。
①  审计报告
②  审计业务约定书
③  审计工作底稿
④  管理建议书
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【单选题】 注册会计师的审计报告的主要作用是（ ）。
①  检查
②  评价
③  鉴证
④  监督
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【单选题】 将某一审计对象总体划分为若干具有相似特征级次总体的过程称为（ ）。
①  分段
②  分部
③  分组
④  分层
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【单选题】 注册会计师审计报告的真实性和合法性应由（ ）负责。
①  委托单位
②  国家审计机关
③  注册会计师
④  会计师事务所
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【单选题】 当注册会计师表示（ ）意见时，审计报告的说明段可以省略。
①  无保留意见
②  保留意见
③  否定意见
④  无法表示意见
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【单选题】 （ ）是保证企业财产安全完整的一种内部控制措施。
①  经济效益控制
②  财务程序控制
③  财务管理控制
④  内部会计控制
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【单选题】 统计抽样与非统计抽样（ ）。
①  前者可以用概率论方法评价审计风险，而后者不能
②  后者可以用概率论方法评价审计风险，而前者不能
③  两者都可以用概率论方法评价审计风险
④  两者都不可以用概率论方法评价审计风险
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【单选题】 功能测试的目的是证明（ ）的有效性。
①  控制
②  程序
③  控制程序
④  强化控制
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【判断题】 银行对账单属于外部证据。（ ）
①  正确
②  错误
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【多选题】 审计证据的鉴定方法主要有（ ）。
①  分类
②  盘存
③  计算
④  比较
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