强调课程设计的优先性与重要性。强调事先规划的课程方案具有示范作用的是课程的忠实取向。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【单选题】在课程实施的忠实取向看来，课程变革是

① 教师和学生个性的成长与发展过程

② 一个复杂的、非线性的和不可预知的过程

③ 一种线性过程

④ 全面更新课程内容的过程

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【单选题】价值取向的幼儿园课程本质是强调（）

① 以师生活动为中心展开的教学

② 以学生为中心展开的教学

③ 以教师为中心展开的教学

④ 以课程本身为中心展开的教学

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【单选题】 ( )即是课程设计的起点，也是课程设计的终点

① 内容

② 目标

③ 原则

④ 方法

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【单选题】 ( )强调课程与社会生活的联系，强调儿童在学习中的主动性

① 课程内容即课程标准

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即教材

④ 课程内容即学习活动

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【单选题】下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计？

① 目标模式

② 过程模式

③ 集体审议模式

④ 自然设计模式

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【单选题】 ( )课程价值取向强调在选择课程的时候要充分顾忌儿童的需要、兴趣和能力

① 课程内容即学习经验

② 课程内容即课程标准

③ 课程内容即学习活动

④ 课程内容即教材

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【单选题】现代课程之父泰勒的课程编制原理主要强调的是( )。

① 目标对课程的主导

② 学生对课程的评价

③ 教师对课程的执行

④ 专家对课程的设计

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【判断题】课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列关于学前教育课程设计的描述，正确的是（）。

① 重视儿童的学习过程

② 让儿童在轻松愉快的环境中，愉快地学习

③ 做儿童的良师益友，充分调动儿童的积极性

④ 启发式教学，发展儿童的创造性思维分科课程

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【判断题】精神分析理论对强调早期儿童人格培养，强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响，如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。

① 正确

② 错误

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【判断题】以喜爱的眼光知觉相像的人被称为类似吸引效应。

① 正确

② 错误

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【判断题】社会知觉是否正确就取决于知觉者。

① 正确

② 错误

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【判断题】激励的目的是调动积极性。

① 正确

② 错误

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【判断题】情绪调节是解决工作压力的直接的调节方法。

① 正确

② 错误

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【判断题】一个人无法构成群体。

① 正确

② 错误

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【判断题】复杂人假设认为，一个人在不同年龄、不同时间和不同地点会有不同的表现。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】凝聚力是一种使得成员想要留在群体中的力量。

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【判断题】 X理论认为，人类具有不喜欢工作的本性。

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【判断题】自我包括物质自我和精神自我。

① 正确

② 错误

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