一个教师的教学知识是否丰富、是否有效都是在教学实践当中积累起来的

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【判断题】一个老师的教学是否有效取决于一个老师的师德素养

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【判断题】教师的教育观念。是指教师在教育、教学实践中形成的。

① 正确

② 错误

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【简答题】简述在教学实践中如何有效地激发学生的学习动机？

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【单选题】教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的

① 固定性

② 扩散性

③ 重复性

④ 组合性

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① 固定性

② 扩散性

③ 重复性

④ 组合性

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【判断题】教学艺术是教师为达到最佳教学效果，在教学活动中娴熟运用知识、方法、技巧和创造力的综合表现；是教师遵循美的规律，贯彻美的原则，具有教师个性化、创造性特点的常教常新的教学实践活动。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】有效教学素养必须与教学知识与教学技能有效结合在一起

① 正确

② 错误

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【单选题】研究生支教团志愿者是否可以不在教学一线岗位服务？

① 是

② 否

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【判断题】教师的讲授水平高、学校教育资源的丰富就能实现有效教学。

① 正确

② 错误

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【判断题】习近平总书记指出，衡量一个社会制度是否科学、是否先进，并非是看是否符合国情、是否有效管用、是否得到人民拥护。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】当某种材料的可加工性比较好时，其相对加工性的值应该（）。

① 小于1

② 大于1

③ 等于1

④ 等于0

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【单选题】定位元件为长圆柱销时，可限制工件（）个自由度。

① 2

② 1

③ 5

④ 4

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【单选题】在大量生产零件时，为了提高机械加工效率，通常加工尺寸精度的获得方法为（）。

① 调整法

② 划线找正安装法

③ 成形运动法

④ 试切法

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【单选题】在车削细长轴时，为了减小工件的变形和振动，故采用较大的车刀进行切削，以减小径向切削分力。（）

① 主偏角

② 副偏角

③ 后角

④ 副偏角和后角

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【单选题】在主轴箱体的加工中，以主轴毛坯孔作为粗基准，目的是( )。

① 保证主轴孔表面加工余量均匀

② 保证箱体顶面的加工余量均匀

③ 保证主轴与其它不加工面的相互位置

④ 减少箱体总的加工余量

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【判断题】机床的传动链误差不会影响滚齿加工精度。

① 正确

② 错误

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【判断题】轴类零件常用两中心孔作为定位基准，遵循了互为基准原则。

① 正确

② 错误

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【判断题】设计箱体零件加工工艺时，常采用基准统一原则。

① 正确

② 错误

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【判断题】单件、小批生产多采用工序集中原则。

① 正确

② 错误

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【单选题】在一平板上铣通槽，除沿槽第方向的一个自由度未被限制外，其余自由度均被限制。此定位方式属于（）

① 完全定位

② 部分定位

③ 欠定位

④ 过定位

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