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【单选题】【消耗次数:1】
只要人类社会存在,就一定有教育。这说明教育具有()。
①
A.历史性
②
B.阶级性
③
C.永恒性
④
D.继承性
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相关题目
【单选题】
对社会政策法规方案获取政治资源支持的程度及对政治价值的影响的可行性分析,属于()。A. 行政可行性分析 B. 政治可行性分析C. 法律可行性分析 D. 经济可行性分析
①
行政可行性分析
②
政治可行性分析
③
法律可行性分析
④
经济可行性分析
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【单选题】
追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点 。
①
人文主义的教育目的观
②
科学主义的教育目的观
③
科学人文主义的教育目的观
④
客观主义的教育目的观
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【多选题】
语音演变的规律性表现在( )。A 条件性 B 时间性 C 地区性 D 历史性
①
条件性
②
时间性
③
地区性
④
历史性
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【多选题】
社会规范论用普遍规范来解释人的社会行为,人类社会存在的普遍性的道德规范包括()。
①
A.伦理规范
②
B.正当行为规范
③
C.交互性规范
④
D.社会责任规范
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【单选题】
下列各项中,代表政府设置国库单一账户体系的是( )。 A. B. C. D.
①
中国人民银行
②
国有商业银行
③
政府机关
④
财政部门
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【单选题】
在支付结算中充当中介机构的是( )。 A. B. C. D. 【答案】D。
①
工商局
②
单位
③
个人
④
银行
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【判断题】
教育活动及其过程具有多样性和不确定性,说明教育规律具有或然性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
表格中的一个单元格可以进行下列哪个操作?A. B. C. D.
①
只能拆分为两个
②
只能拆分为三个
③
只能拆分为四个
④
可以拆分为多个
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【判断题】
人们不能随心所欲地制定或废除教育制度,必须依循一定的规律。这说明教育制度具有一定的客观性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
从有人类社会存在的时候起,就有文字存在。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
大规模、大幅度地提高教育公平水平成为中国教育的最大成就,由此创造出下列哪些中国模式
①
A以为民理念引领公平
②
B以优先发展促进公平
③
C以惠民政策保障公平
④
D以规范管理维护公平
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【单选题】
美国实用主义教育家杜威提倡( )
①
全面发展的和谐教育
②
以教师为中心,注重提高教师素质
③
从儿童天性出发,促进儿童个性发展
④
绅士教育教育
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【单选题】
蔡元培于1912年发表( )一文,奠定了民国教育方针的理论基础。
①
《对于教育方针之意见》
②
《改革北京大学的设想》
③
《学校系统改革案》
④
《教育独立议》
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【单选题】
下列选项中,不属于清末“百日维新”中的教育改革措施( )。
①
废除八股考试
②
颁布近代学制
③
书院改学堂
④
设立京师大学堂
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【多选题】
下列体现杜威的教育观点的论断有( )
①
学校即社会
②
教育即生活
③
教育即生长
④
教育即经验持续不断的改造
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【多选题】
下列属于朱子读书法的是( )
①
循序渐进
②
熟读精思
③
虚心涵咏
④
居敬持志
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【多选题】
华北联合大学的校训是( )
①
团结
②
前进
③
刻苦
④
坚定
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【判断题】
《四书》包括《大学》、《学记》、《论语》、《孟子》。它是由朱熹编定的。
①
对
②
错
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【判断题】
最早提出“终身教育”思想的是法国的朗格朗。
①
对
②
错
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【单选题】
习近平总书记在中共绥德地委旧址考察参观时指出,老一辈革命家坚持“党的利益在第一位”,坚持“站在最大多数劳动人民的一面”,坚持“把屁股端端地坐在老百姓的这一面”,有着重大教育意义。“党的利益在第一位”是毛主席给( )同志的题词。
①
习仲勋
②
文年生
③
罗章
④
王震
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