【单选题】【消耗次数:1】
只要人类社会存在,就一定有教育。这说明教育具有()。
A.历史性
B.阶级性
C.永恒性
D.继承性
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【单选题】 对社会政策法规方案获取政治资源支持的程度及对政治价值的影响的可行性分析,属于()。A. 行政可行性分析 B. 政治可行性分析C. 法律可行性分析 D. 经济可行性分析
①  行政可行性分析
②  政治可行性分析
③  法律可行性分析
④  经济可行性分析
【单选题】 追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点 。
①  人文主义的教育目的观
②  科学主义的教育目的观
③  科学人文主义的教育目的观
④  客观主义的教育目的观
【多选题】 语音演变的规律性表现在( )。A 条件性 B 时间性 C 地区性 D 历史性
①  条件性
②  时间性
③  地区性
④  历史性
【多选题】 社会规范论用普遍规范来解释人的社会行为,人类社会存在的普遍性的道德规范包括()。
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①  中国人民银行
②  国有商业银行
③  政府机关
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【单选题】 在支付结算中充当中介机构的是( )。   A.   B.   C.   D. 【答案】D。
①  工商局
②  单位
③  个人
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①  正确
②  错误
【单选题】 表格中的一个单元格可以进行下列哪个操作?A. B. C. D.
①  只能拆分为两个
②  只能拆分为三个
③  只能拆分为四个
④  可以拆分为多个
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①  正确
②  错误
【判断题】 从有人类社会存在的时候起,就有文字存在。
①  正确
②  错误
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【单选题】 近代中国人民进行资产阶级民主革命要打败两个最主要敌人是()。
①  A 官僚资本主义、封建主义
②  B 民族资产阶级、封建主义
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④  D 帝国主义、官僚资本主义
【单选题】 中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个主要法宝不包括()。
①  A 统一战线
②  B 土地革命
③  C 武装斗争
④  D 党的建设
【单选题】 马克思主义中国化理论成果的精髓是()。
①  A 与时俱进
②  B 实事求是
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【单选题】 在所有制结构调整问题上,()提出了“三个主体 三个补充”的思想。
①  A 邓小平
②  B 周恩来
③  C 陈云
④  D 朱德
【单选题】 五四运动的直接动机目标是()。
①  A 要求释放被捕学生
②  B 为举行全国群众游行运动做准备
③  C 要求帝国主义归还青岛
④  D 拒绝在巴黎合约上签字
【单选题】 新民主主义革命的三大经济纲领不包括()。
①  A 没收封建地主阶级的土地归农民所有
②  B 没收官僚资产阶级的垄断资本归国家所有
③  C 保护民族工商业
④  D 保护手工业者
【单选题】 马克思主义中国化第二次历史性飞跃产生的理论成果是指()。
①  A 三民主义
②  B 毛泽东思想
③  C 中国特色社会主义理论体系
④  D 科学发展观
【单选题】 下面对新民主主义革命的理解不正确的一项是()。
①  A 其前途是社会主义
②  B 与社会主义革命性质一致
③  C 以马克思主义为指导思想
④  D 由无产阶级领导
【单选题】 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对毛泽东的评价不包括()。
①  A 毛泽东同志是伟大的马克思主义者
②  B 毛泽东同志是伟大的无产阶级革命家
③  C 毛泽东同志是伟大的无产阶级战略家和理论家
④  D 毛泽东同志是中国伟大的爱国者和民族英雄
【单选题】 He had a cottage which consists _____ three rooms, a bathroom and kitchen.
①  of
②  with
③  in
④  by