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【单选题】【消耗次数:1】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的 基本指导思想()
①
A以学习者为中心,依靠资源和运用系统 方法的整合应用
②
B依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③
C因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④
D进行一系列的教育开发工作,即进行有 效教学资源的开发
参考答案:
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【单选题】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①
以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用
②
依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③
因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④
进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发
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美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①
以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用
②
依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③
因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④
进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发
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【单选题】
对于教学设计者而言, 了解学习者的学习风格, 其主要目的在于(? )。
①
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【判断题】
由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素,为了使教学产生效果,在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )
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【单选题】
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【判断题】
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①
正确
②
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【单选题】
不属于学习者分析的内容是( )
①
学习者分析
②
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③
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④
信息加工分析
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【单选题】
不属于学习者分析的内容是 ( )
①
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【单选题】
( )的教育目的因人而异,充分尊重个人的选择。个性化教育必须符合学习者个体的个性倾向,以适应学习者的需要及不断的变化发展。
①
个性化教育
②
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,包括 ( )。
①
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②
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③
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【单选题】
“预收账款”科目所属明细科目如果有借方余额,在编制资产负债表时应在( )项目中反映。
①
应收账款
②
预收账款
③
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④
应付账款
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【单选题】
银行存款的清查是将银行存款日记账记录与( )核对。
①
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【单选题】
资产负债表的编制基础是( )。
①
试算平衡
②
记账规则
③
收入一费用=利润
④
资产=负债+所有者权益
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【多选题】
在按不同标准对会计科目进行分类时,“库存现金”科目属于下列各项中的( )
①
总分类科目
②
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③
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④
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【多选题】
工业企业期间费用包括( )
①
销售费用
②
管理费用
③
预付费用
④
财务费用
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【多选题】
明细分类账可以根据( )登记。
①
原始凭证
②
汇总原始凭证
③
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④
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⑤
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【多选题】
资产负债表中,流动资产包括( )。
①
货币资金
②
交易性金融资产
③
应收账款、预付账款
④
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⑤
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【多选题】
下列记账凭证中可以不附原始凭证的有( )。
①
收款凭证
②
更正错账的记账凭证
③
转账凭证
④
复式记账凭证
⑤
结账的记账凭证
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【多选题】
下列账户中,可能属于资产类账户的有( )
①
应收账款
②
生产成本
③
在途物资
④
应付账款
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【多选题】
下列关于借贷记账法的说法中正确的有( )。
①
应该根据账户的性质和经济内容的性质确定记入账户的方向
②
是发生额试算平衡和余额试算平衡直接依据
③
以”有借必有贷,借贷必相等”作为记账规则
④
以”借”、”贷”作为记账符号
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