答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的 基本指导思想()
①
A以学习者为中心,依靠资源和运用系统 方法的整合应用
②
B依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③
C因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④
D进行一系列的教育开发工作,即进行有 效教学资源的开发
参考答案:
复制
纠错
➡️如需代学继续教育,请点击这里
相关题目
【单选题】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①
以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用
②
依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③
因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④
进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发
查看完整题目与答案
【单选题】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①
以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用
②
依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③
因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④
进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发
查看完整题目与答案
【单选题】
对于教学设计者而言, 了解学习者的学习风格, 其主要目的在于(? )。
①
分析学习者的学习风格之好坏优劣
②
为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③
选择与组织教学内容
④
选择与运用教学媒体
查看完整题目与答案
【判断题】
由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素,为了使教学产生效果,在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程,即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计( )。
①
学习时间
②
学习场所
③
评价方式
④
评价指标
查看完整题目与答案
【判断题】
教育技术是对学习结果和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
不属于学习者分析的内容是( )
①
学习者分析
②
学习风格
③
年龄特征
④
信息加工分析
查看完整题目与答案
【单选题】
不属于学习者分析的内容是 ( )
①
学习者分析
②
年龄特征
③
学习风格分析
④
信息加工分析
查看完整题目与答案
【单选题】
( )的教育目的因人而异,充分尊重个人的选择。个性化教育必须符合学习者个体的个性倾向,以适应学习者的需要及不断的变化发展。
①
个性化教育
②
生态环境教育
③
建构主义教育
④
智慧教育
查看完整题目与答案
【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,包括 ( )。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
认知策略
④
经验和方法
查看完整题目与答案
随机题目
【判断题】
IGBT是集成门极换向晶闸管。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
富兰克林发明了避雷针。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
电动机是将机械能转变为电能的机械。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
1663年,物理学家盖利克研制出摩擦起电的简单机器。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
互感器是电力系统中供测量和保护用的设备,包括电流互感器和电压互感器两大类。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
()建立了动态电路的分析基础。
①
高斯
②
欧姆
③
汤姆逊
④
安培
查看完整题目与答案
【单选题】
()提出电流定律和电压定律,发展了欧姆定律,奠定了电路系统分析方法的基础。
①
牛顿
②
高斯
③
安培
④
基尔霍夫
查看完整题目与答案
【单选题】
()对交流电路理论的发展作出巨大贡献,于1893年提出的分析交流电路的符号法(相量法)。
①
亨利
②
高斯
③
施泰因梅茨
④
基尔霍夫
查看完整题目与答案
【单选题】
电流与电压成正比,与电阻成反比的关系,这是()定律。
①
欧姆
②
电磁感应
③
安培
④
楞次
查看完整题目与答案
【单选题】
()建成美国第一个商业直流发电厂——纽约珍珠街火电厂,又建立了威斯康星州亚普尔顿水电站,完成了初步的电力工业技术体系。
①
爱迪生
②
特斯拉
③
格拉姆
④
西门子
查看完整题目与答案