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【多选题】【消耗次数:1】
数学学科不同于数学科学,学科数学是以()为目标,科学数学是以()为目的。
①
A.学会知识
②
B.培养人
③
C.阐述数学原理
④
D.培养技能
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相关题目
【单选题】
《普通高中数学课程标准》中指出,命题应依据(),注重对学生数学学科核心素养的考查,处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
①
A.学业质量标准和课程内容
②
B.数学内容主线
③
C.教材内容
④
D.数学文化
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【单选题】
明显的重数学科目的倾向,属于幼儿园数学教育活动设计中( ) 的特点。
①
“单一科目”数学教育活动
②
主题教学活动
③
活动区活动
④
领域活动设计
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【判断题】
中学数学教学研究是以中学数学学习为对象的特殊认识活动,它是运用科学研究方法.
①
正确
②
错误
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【判断题】
所谓数学的认识价值,是指学习和掌握数学科学知识及其过程在发展人的认识能力上所具有的教育作用和意义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
数学思维有时是指一种形式,这种形式表现为人们认识具体的数学科学,或是应用数学于其他科学、技术和国民经济等的过程中的辩证思维.
①
正确
②
错误
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【判断题】
概率论是研究随机现象及其统计规律的数学学科。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
数学能力根据数学活动的不同情形可分为两种。理解数学知识内容,顺利掌握必要的技能是哪一种?( ).
①
数学想象能力
②
数学思考能力
③
数学研究能力
④
数学学习能力
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【单选题】
人的学习是以语言为中介,通过( )所代表概念来学习数学知识。
①
数学
②
符号
③
思维
④
推理
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【判断题】
中学数学教学研究是建立在数学和教育学的基础上,将心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科成果,综合运用于数学教学实践而形成的一门综合性的交叉学科。
①
正确
②
错误
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【判断题】
数学能力根据数学活动的不同情形分为两种,一种是数学学习能力,一种是数学研究能力.
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
成长型、收入型和平衡型基金是对投资基金按()标准进行的分类。
①
按投资基金的组织形式
②
按投资基金能否赎回
③
按投资基金的投资对象
④
按投资基金的风险大小
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【单选题】
公司型基金和契约型基金是对投资基金按()标准进行的分类。
①
按投资基金的组织形式
②
按投资基金能否赎回
③
按投资基金的投资对象
④
按投资基金的风险大小
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【单选题】
下列不属于基金的基本当事人的是()。
①
证券交易所
②
基金投资人
③
基金管理人
④
基金托管人
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【单选题】
下列理财目标中属于短期目标的是()。
①
子女教育储蓄
②
按揭买房
③
退休
④
休假
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【单选题】
影响个人理财的社会保障制度不包括()。
①
经济体制
②
养老保险制度
③
医疗保险制度
④
失业保险制度
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【单选题】
下列不属于保险人在理赔时的标准确定赔偿额度的是()。
①
以实际损失为限
②
以保险金额为限
③
以保单的现金价值为限
④
以被保险人对保险标的可保利益为限
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【单选题】
保险的功能不包括
①
风险回避
②
实施补偿
③
免税效应
④
转移风险
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【单选题】
()的投资份额是可以不固定的。
①
封闭式基金
②
契约式基金
③
开放式基金
④
公司型基金
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【单选题】
封闭式投资基金和开放式投资基金是对投资基金按()标准进行的分类。
①
按投资基金的组织形式
②
按投资基金能否赎回
③
按投资基金的投资对象
④
按投资基金的风险大小
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【单选题】
下列哪项不属于国债投资的特征?
①
安全性高
②
免税待遇
③
流动性强
④
收益率高
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