数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以（）为目的。

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【多选题】【消耗次数：1】

① A.学会知识

② B.培养人

③ C.阐述数学原理

④ D.培养技能

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【单选题】《普通高中数学课程标准》中指出，命题应依据()，注重对学生数学学科核心素养的考查，处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。

① A.学业质量标准和课程内容

② B.数学内容主线

③ C.教材内容

④ D.数学文化

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① “单一科目”数学教育活动

② 主题教学活动

③ 活动区活动

④ 领域活动设计

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【判断题】中学数学教学研究是以中学数学学习为对象的特殊认识活动，它是运用科学研究方法.

① 正确

② 错误

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【判断题】所谓数学的认识价值，是指学习和掌握数学科学知识及其过程在发展人的认识能力上所具有的教育作用和意义。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】概率论是研究随机现象及其统计规律的数学学科。

① 正确

② 错误

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【单选题】数学能力根据数学活动的不同情形可分为两种。理解数学知识内容，顺利掌握必要的技能是哪一种？（　）.

① 数学想象能力

② 数学思考能力

③ 数学研究能力

④ 数学学习能力

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【单选题】人的学习是以语言为中介，通过（）所代表概念来学习数学知识。

① 数学

② 符号

③ 思维

④ 推理

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【判断题】中学数学教学研究是建立在数学和教育学的基础上，将心理学、认知科学、思维科学、逻辑学等相关学科成果，综合运用于数学教学实践而形成的一门综合性的交叉学科。

① 正确

② 错误

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【判断题】数学能力根据数学活动的不同情形分为两种，一种是数学学习能力，一种是数学研究能力.

① 正确

② 错误

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【单选题】社会型的是适合从事教师、辅导员、护理工作、宗教神职人员等工作。

① 正确

② 错误

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【单选题】抑郁质的人高度敏感，情绪体验深刻，但是不意形于外，行为比较孤僻、迟缓，不喜欢打交道。

① 正确

② 错误

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【单选题】高度敏感，情绪体验深刻，但不易形之于外，行为孤僻迟缓，不喜欢交际指的是胆汁质类型的人。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据霍尔的“多样化生涯路径模式”，少年成名的作家属于下列哪种类型？

① 传统晋升型

② 晚期高峰型

③ 稳定状态型

④ 早期高峰型

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【单选题】职业生涯发展阶段理论中的维持阶段指的是（）岁到64岁之间。

① 40

② 45

③ 55

④ 58

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【单选题】倾听的三大原则包括耐心、关心、不能一开始就假设明白对方提出的问题。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据孙岚老师所讲，在一般交往中，有4个问题不能问。

① 正确

② 错误

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【单选题】在社交场合不问的问题，在商务场合中，可以巧妙地问，适当地问。

① 正确

② 错误

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【单选题】在商务礼仪中，开场白的七个问题可以概括为“4W3H”。

① 正确

② 错误

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【单选题】文明十字用语包括您好、请、谢谢、对不起、再见。

① 正确

② 错误

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