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【判断题】【消耗次数:1】
谁能享受良好的义务教育,谁就能获得更多的发展机会,否则就难以融入现代社会
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
习近平总书记指出:“人才竞争已经成为综合国力竞争的核心,谁能培养和吸引更多优秀人才,谁就能在竞争中占据优势。”
①
正确
②
错误
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【多选题】
义务教育均衡发展存在哪些问题?()
①
社区之间不均衡
②
城乡之间不均衡
③
校际之间不均衡
④
区域之间不均衡
⑤
城市之间不均衡
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【单选题】
最新修订的《义务教育法》规定,实施义务教育,不收()。
①
学费
②
杂费
③
学费、杂费
④
学费、杂费、住宿费
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【单选题】
国家为少数民族创造更多更好的发展机会和条件,保障各民族的合法权利和利益,各族人民都有义务维护()的尊严。
①
中国特色社会主义道路
②
宪法和法律
③
党和国家
④
各自民族
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【单选题】
义务教育到()基本实现区域类的均衡发展
①
A2019年
②
B2020年
③
C2021年
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【判断题】
义务教育又称强迫教育。
①
正确
②
错误
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【判断题】
1986年颁布的《义务教育法》规定:国家实行九年义务教育。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据本课程,推动义务教育均衡发展的主要责任在()。
①
家长
②
政府
③
学校
④
社会
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【单选题】
根据本课程,推动义务教育均衡发展的主要责任在()。
①
家长
②
政府
③
学校
④
社会
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【单选题】
发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()。
①
政治经济制度
②
生产力发展水平
③
人口数量和质量
④
社会意识开态
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随机题目
【单选题】
配合回归方程比较合理的方法是
①
移动平均法
②
半数平均法
③
散点法
④
最小平方法
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【判断题】
回归分析中计算的估计标准误就是因变量的标准差。
①
正确
②
错误
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【多选题】
配合一元线性回归方程须具备下列前提条件
①
现象间确实存在数量上的相互依存关系
②
现象间的关系是直线关系,这种直线关系可用散点图来表示
③
具备一组自变量与因变量的对应资料,且能明确哪个是自变量,哪个是因变量
④
两个变量之间不是对等关系
⑤
自变量是随机的,因变量是给定的值
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【单选题】
相关关系是
①
现象间客观存在的依存关系
②
现象间的一种非确定性的数量关系
③
现象间的一种确定性的数量关系
④
现象间存在的函数关系
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【单选题】
一元线性回归方程y=a+bx中,b表示
①
、自变量x每增加一个单位,因变量y增加的数量
②
自变量x每增加一个单位,因变量y平均增加或减少的数量
③
自变量x每减少一个单位,因变量y减少的数量
④
自变量x每减少一个单位,因变量y增加的数量
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【多选题】
1、按照我国现行个人所得税法的规定,居民个人取得的( )称为综合所得,按纳税年度合并计算个人所得税。
①
工资、薪金所得
②
劳务报酬所得
③
稿酬所得
④
特许权使用费所得
⑤
财产转让所得
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【单选题】
李先生为香港居民,在深圳工作,每周一早上来深圳上班,周五晚上回香港。按照我国现行个人所得税法的规定,李先生应该就其所取得的( )缴纳个人所得税。
①
境内所得
②
境外所得
③
境内和境外所得
④
境内或境外所得
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【多选题】
由直线回归方程y=a+bx所推算出来的y值
①
是一组估计值
②
是一组平均值
③
是一个等差级数
④
可能等于实际值
⑤
与实际值的离差平方和等于0
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【单选题】
相关图又称
①
散布表
②
折线图
③
散点图
④
曲线图
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【单选题】
当自变量x的值增加,因变量y的值也随之增加,两变量之间存在着
①
曲线相关
②
正相关
③
负相关
④
相关
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