【判断题】【消耗次数:1】
谁能享受良好的义务教育,谁就能获得更多的发展机会,否则就难以融入现代社会
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相关题目
【判断题】 习近平总书记指出:“人才竞争已经成为综合国力竞争的核心,谁能培养和吸引更多优秀人才,谁就能在竞争中占据优势。”
①  正确
②  错误
【多选题】 义务教育均衡发展存在哪些问题?()
①  社区之间不均衡
②  城乡之间不均衡
③  校际之间不均衡
④  区域之间不均衡
⑤  城市之间不均衡
【单选题】 最新修订的《义务教育法》规定,实施义务教育,不收()。
①  学费
②  杂费
③  学费、杂费
④  学费、杂费、住宿费
【单选题】 国家为少数民族创造更多更好的发展机会和条件,保障各民族的合法权利和利益,各族人民都有义务维护()的尊严。
①  中国特色社会主义道路
②  宪法和法律
③  党和国家
④  各自民族
【单选题】 义务教育到()基本实现区域类的均衡发展
①  A2019年
②  B2020年
③  C2021年
【判断题】 义务教育又称强迫教育。
①  正确
②  错误
【判断题】 1986年颁布的《义务教育法》规定:国家实行九年义务教育。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据本课程,推动义务教育均衡发展的主要责任在()。
①  家长
②  政府
③  学校
④  社会
【单选题】 根据本课程,推动义务教育均衡发展的主要责任在()。
①  家长
②  政府
③  学校
④  社会
【单选题】 发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()。
①  政治经济制度
②  生产力发展水平
③  人口数量和质量
④  社会意识开态
随机题目
【单选题】 配合回归方程比较合理的方法是
①  移动平均法
②  半数平均法
③  散点法
④  最小平方法
【判断题】 回归分析中计算的估计标准误就是因变量的标准差。
①  正确
②  错误
【多选题】 配合一元线性回归方程须具备下列前提条件
①  现象间确实存在数量上的相互依存关系
②  现象间的关系是直线关系,这种直线关系可用散点图来表示
③  具备一组自变量与因变量的对应资料,且能明确哪个是自变量,哪个是因变量
④  两个变量之间不是对等关系
⑤  自变量是随机的,因变量是给定的值
【单选题】 相关关系是
①  现象间客观存在的依存关系
②  现象间的一种非确定性的数量关系
③  现象间的一种确定性的数量关系
④  现象间存在的函数关系
【单选题】 一元线性回归方程y=a+bx中,b表示
①  、自变量x每增加一个单位,因变量y增加的数量
②  自变量x每增加一个单位,因变量y平均增加或减少的数量
③  自变量x每减少一个单位,因变量y减少的数量
④  自变量x每减少一个单位,因变量y增加的数量
【多选题】 1、按照我国现行个人所得税法的规定,居民个人取得的( )称为综合所得,按纳税年度合并计算个人所得税。
①  工资、薪金所得
②  劳务报酬所得
③  稿酬所得
④  特许权使用费所得
⑤  财产转让所得
【单选题】 李先生为香港居民,在深圳工作,每周一早上来深圳上班,周五晚上回香港。按照我国现行个人所得税法的规定,李先生应该就其所取得的( )缴纳个人所得税。
①  境内所得
②  境外所得
③  境内和境外所得
④  境内或境外所得
【多选题】 由直线回归方程y=a+bx所推算出来的y值
①  是一组估计值
②  是一组平均值
③  是一个等差级数
④  可能等于实际值
⑤  与实际值的离差平方和等于0
【单选题】 相关图又称
①  散布表
②  折线图
③  散点图
④  曲线图
【单选题】 当自变量x的值增加,因变量y的值也随之增加,两变量之间存在着
①  曲线相关
②  正相关
③  负相关
④  相关