数学中的定理和性质等都属于数学判断。

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数学中的定理和性质等都属于数学判断。

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】学生对数学定理或数学公式的记忆,主要属于（）。

① A.形象记忆

② B.逻辑记忆

③ C.情绪记忆

④ D.运动记忆

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【单选题】下列不属于数学性质特征的是（）。

① 抽象性

② 严谨性

③ 客观性

④ 应用广泛性

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【单选题】关于数学教学评价说法错误的是（　）.

① 数学教学评价是全面收集处理实施过程中的有关信息

② 数学教学评价是局部收集处理数学教学的设计

③ 数学教学评价是作出价值判断的过程

④ 数学教学评价是提高数学教学质量的过程

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【单选题】根据数学教学和学习理论，数学教学设计过程大体可以分为4个不同阶段，下列哪个阶段是错误的（　）.

① 数学教学内容分析

② 拓展数学教学方案

③ 设计数学教学方案

④ 评价数学教学方案

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【单选题】数学课程内容不仅要包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的（）。

① A.数学解题方法

② B.数学思想方法

③ C.数学知识技能

④ D.数学思考角度

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【多选题】数学期望的基本性质有()。

① A.E(c)＝c

② B.E(cX)＝c2E(X)

③ C.E (XY)＝E(X)E(Y)

④ D.E(XY)＝E(X)·E(Y)

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【多选题】下列属于数学素养内涵的是（）。

① A.数学思想

② B.数学情景

③ C.数学交流

④ D.数学价值

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【单选题】明显的重数学科目的倾向，属于幼儿园数学教育活动设计中( ) 的特点。

① “单一科目”数学教育活动

② 主题教学活动

③ 活动区活动

④ 领域活动设计

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【多选题】数学建模的数学方法有

① 初等数学

② 微分方程

③ 规划

④ 统计

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【单选题】 “数学基础”的内容包括社会生活中的数学考察、周围的统计与（　）.

① 数学和人类社会

② 数学教育和人类社会

③ 数学和自然科学

④ 数学教育和自然科学

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随机题目

【单选题】法的体系的基本因素是( )。

① 法律条文

② 法律文件

③ 法律规范

④ 法的原则

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【单选题】法制和法治是两个( )的概念。

① 相同

② 不同

③ 意思不一样，用法相同

④ 意思一样，用法不同

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【单选题】实行社会主义法制的中心环节是( )。

① 有法可依

② 有法必依

③ 执法必严

④ 违法必究

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【单选题】下列属于法的适用的有( )。

① 公安局购买办公用品

② 检察官进行法律宣传

③ 人大制定、通过《立法法》

④ 法院冻结某一公司的银行帐户

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【单选题】法的创制的结果是( )。

① 产生监督法律的活动

② 产生行政行为

③ 产生具有普遍约束力的法律规范

④ 产生司法活动

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【单选题】不满10周岁的未成年人以及不能辨认自己行为的精神病人，我国法律规定称为 ( )。

① 限制行为能力人

② 无行为能力人

③ 有行为能力人

④ 法人

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【多选题】以下说法正确的有( )。

① 有国家就有法制

② 有国家就有法治

③ 有法制就有法治

④ 有法制不一定实行法治

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【多选题】法与法治的区别主要表现在( )。

① 反映的内容不同

② 在上层建军筑中的地位不同

③ 表现形式不同

④ 调控的功能不同

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【多选题】我国法的创制工作的基本原则有( )。

① 实事求是，从实际出发

② 原则性与灵活性相结合

③ 科学的创见性

④ 专门机关与群众路线相结合

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【多选题】一般而言，下列法律文件中属于公法的有（）。

① 《引渡法》

② 《担保法》

③ 《收养法》

④ 《刑法》

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