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【单选题】【消耗次数：1】
《普通高中数学课程标准》中指出，命题应依据()，注重对学生数学学科核心素养的考查，处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
① A.学业质量标准和课程内容
② B.数学内容主线
③ C.教材内容
④ D.数学文化
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相关题目
【单选题】 下面不属于《普通高中数学课程标准》提出的课程基本理念的是（）。
①  A.学生发展为本，立德树人，提升素养
②  B.优化课程结构，突出主线，精选内容
③  C.重视过程评价，聚焦素养，提高质量
④  D.把握学生特点，启发服考，创新教学
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【单选题】 《普通高中数学课程标准》提出了五种基本能力，其中不包括()。
①  A.推理论证
②  B.观察操作
③  C.数据处理
④  D.以上都是
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【判断题】 与以往的高中数学课程相比，这次课程标准更加突出抽象性。
①  正确
②  错误
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【单选题】 数学课程内容不仅要包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的（）。
①  A.数学解题方法
②  B.数学思想方法
③  C.数学知识技能
④  D.数学思考角度
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【单选题】 下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容（ ）。
①  数感
②  空间观念
③  应用意识
④  数学思考
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【判断题】 与以往的高中数学课程相比，这次课程标准更加突出了基础性和选择性。
①  正确
②  错误
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【多选题】 数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以（）为目的。
①  A.学会知识
②  B.培养人
③  C.阐述数学原理
④  D.培养技能
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【单选题】 高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程，具有()。
①  A.基础性、选择性和发展性
②  B.基础性、选择性和实践性
③  C.基础性、实践性和创新性
④  D.基础性、选择性和普适性
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【单选题】 按照新的数学课程理念，学生的数学发展不包括（　 ）.
①  思维的逻辑性
②  知识与技能
③  数学思考
④  解决问题
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【单选题】 新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及（ ）等四个纬度。
①  数与代数
②  统计与概率
③  空间观念
④  情感与态度
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随机题目
【单选题】 9.糖皮质激素不适用于下列哪种疾病的治疗：
①  A．严重哮喘
②  B．过敏性休克
③  C．血管神经性水肿
④  D．感染中毒性休克
⑤  E．结核病伴有高血压
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【单选题】 3. 硝酸甘油没有的不良反应是：
①  头痛
②  升高眼内压
③  升高颅内压
④  心率过快
⑤  心率过慢
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【单选题】 4. 口服下列那种物质有利于铁剂的吸收：
①  维生素C
②  牛奶
③  茶
④  咖啡
⑤  氢氧化铝
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【单选题】 6. 对哮喘发作无效的药物是：
①  沙丁胺醇
②  异丙托溴铵
③  麻黄碱
④  丙酸倍氯米松
⑤  色甘酸钠
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【单选题】 7. 下列关于氢氧化铝的叙述不正确的是：
①  抗胃酸作用较强，生效较慢
②  口服后生成的AlCl3有收敛作用
③  与三硅酸镁合用作用增强
④  久用可引起便秘
⑤  不影响四环素、铁制剂吸收
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【单选题】 5. 关于硝酸甘油的叙述错误的是：
①  扩张静脉血管，降低心脏前负荷
②  扩张动脉血管，降低心脏后负荷
③  减慢心率，减弱心肌收缩力而减少心脏作功
④  加快心率，增加心肌收缩力
⑤  减少心室容积，降低心室壁张力
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【单选题】 8. 缩宫素的主要不良反应：
①  过量引起子宫高频率甚至持续性强直收缩
②  恶心、呕吐
③  腹痛、腹泻
④  高血压
⑤  过敏反应
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【单选题】 10. 长疗程应用糖皮质激素采用隔日清晨给药可避免：
①  A．诱发溃疡
②  B．停药症状
③  C．反馈性抑制垂体
④  D．诱发感染
⑤  E．反跳现象
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【单选题】 1. 强心苷加强心肌收缩力是通过：
①  阻断心迷走神经
②  兴奋β受体
③  直接作用于心肌
④  交感神经递质释放
⑤  抑制心迷走神经递质释放
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【单选题】 2. 关于硝酸甘油的叙述错误的是：
①  扩张静脉血管，降低心脏前负荷
②  扩张动脉血管，降低心脏后负荷
③  减慢心率，减弱心肌收缩力而减少心脏作功
④  加快心率，增加心肌收缩力
⑤  减少心室容积，降低心室壁张力
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