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【单选题】【消耗次数:1】
《普通高中数学课程标准》中指出,命题应依据(),注重对学生数学学科核心素养的考查,处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
①
A.学业质量标准和课程内容
②
B.数学内容主线
③
C.教材内容
④
D.数学文化
参考答案:
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相关题目
【单选题】
下面不属于《普通高中数学课程标准》提出的课程基本理念的是()。
①
A.学生发展为本,立德树人,提升素养
②
B.优化课程结构,突出主线,精选内容
③
C.重视过程评价,聚焦素养,提高质量
④
D.把握学生特点,启发服考,创新教学
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【单选题】
《普通高中数学课程标准》提出了五种基本能力,其中不包括()。
①
A.推理论证
②
B.观察操作
③
C.数据处理
④
D.以上都是
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【判断题】
与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出抽象性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
数学课程内容不仅要包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴涵的()。
①
A.数学解题方法
②
B.数学思想方法
③
C.数学知识技能
④
D.数学思考角度
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【单选题】
下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容( )。
①
数感
②
空间观念
③
应用意识
④
数学思考
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【判断题】
与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出了基础性和选择性。
①
正确
②
错误
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【多选题】
数学学科不同于数学科学,学科数学是以()为目标,科学数学是以()为目的。
①
A.学会知识
②
B.培养人
③
C.阐述数学原理
④
D.培养技能
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【单选题】
高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程,具有()。
①
A.基础性、选择性和发展性
②
B.基础性、选择性和实践性
③
C.基础性、实践性和创新性
④
D.基础性、选择性和普适性
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【单选题】
按照新的数学课程理念,学生的数学发展不包括( ).
①
思维的逻辑性
②
知识与技能
③
数学思考
④
解决问题
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【单选题】
新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及( )等四个纬度。
①
数与代数
②
统计与概率
③
空间观念
④
情感与态度
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随机题目
【多选题】
5 月 22 日,习近平总书记在内蒙古代表团参加审议时指出:“在重大疫情面前,我们一开始就鲜明提出把人民()和()放在第一位。
①
生命安全
②
身体健康
③
经济发展
④
法治建设
⑤
社会建设
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【多选题】
应对疫情冲击,需要就业的重点人群包括:( )
①
高校毕业生
②
退役军人
③
农民工
④
自由职业者
⑤
私企负责人
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【多选题】
就业决定收入,收入决定消费,消费作为经济增长最重要最基础的力量能带动( )、( ) ,可谓一子落而满盘活。
①
投资
②
进出口
③
跨国贸易
④
电子商务
⑤
跨国公司
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【多选题】
火神山、雷神山建设体现了( )。
①
中国速度
②
中国力量
③
中国精神
④
中国担当
⑤
中国风采
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【多选题】
属于降低企业生产经营成本的有:( )
①
宽带和专线平均资费将降低 15%
②
减免国有房产租金
③
鼓励各类业主减免或缓收房租
④
对涉企违规收费的行为进行整治
⑤
增加税率
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【多选题】
2020 年 2 月 23 日习近平在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上指出:要实施好就业优先政策,根据就业形势变化调整政策力度,减负、稳岗、扩就业并举,抓好( ) 、( ) 、( ) 等政策落地,针对部分企业缺工严重、稳岗压力大和重点群体就业难等突出矛盾, 分类帮扶,提高政策精准性。
①
社保费阶段性减免
②
失业保险稳岗返还
③
就业补贴
④
因地因企因人
⑤
因时而变
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【多选题】
抗疫斗争中,习近平总书记作为( )的核心、( )的核心,发挥( )、( ) 的作用。
①
党中央
②
全党
③
领航定向
④
定海神针
⑤
伟大指南
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【多选题】
中国可以集中力量完成 。
①
重大战略
②
重大规划
③
重大任务
④
重大工程
⑤
重大事业
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【多选题】
疫情对中国经济的冲击是( )的、总体上是( )的。
①
短期
②
长期
③
可控
④
不可控
⑤
易变
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【单选题】
关于新中国建国初期教育方针和政策的表述,不正确的是( )
①
新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育
②
其重要内容是向工农和工农子女“开门”
③
开展扫盲和工农识字教育
④
鼓励知识青年“上山下乡”
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