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【单选题】【消耗次数:1】
《普通高中数学课程标准》的课程目标提出培养教学基本能力,对于用几何方法证明“直线与平面平行的性质定理”的学习有助于培养的教学基本能力有( )。
①
A.推理论证、运算求解、数据处理
②
B.空间想象、推理论证、抽象概括
③
C.推理论证、数据处理、空间想象
④
D.数据处理、空间想象、抽象概括
参考答案:
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相关题目
【单选题】
《普通高中数学课程标准》提出了五种基本能力,其中不包括()。
①
A.推理论证
②
B.观察操作
③
C.数据处理
④
D.以上都是
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【单选题】
下面不属于《普通高中数学课程标准》提出的课程基本理念的是()。
①
A.学生发展为本,立德树人,提升素养
②
B.优化课程结构,突出主线,精选内容
③
C.重视过程评价,聚焦素养,提高质量
④
D.把握学生特点,启发服考,创新教学
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【判断题】
与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出抽象性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《普通高中数学课程标准》中指出,命题应依据(),注重对学生数学学科核心素养的考查,处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
①
A.学业质量标准和课程内容
②
B.数学内容主线
③
C.教材内容
④
D.数学文化
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【单选题】
会计数据处理过程可以简单概括为( )。
①
输入—计算—打印
②
输入—处理—输出
③
输入—分类—打印
④
输入—处理—打印
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【多选题】
会计数据处理除具有数据处理的基本特点外,还具有如下特点()。
①
会计数据输入中要进行严格的审核
②
计算工作较简单,但准确性要求非常高
③
会计信息输出形式多种多样
④
处理过程必须符合会计制度和政府法规要求
⑤
单、证、账、表要作为会计档案长期保存
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【单选题】
数据处理的基本单位是( )。
①
数据元素
②
数据项
③
数据类型
④
数据变量
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【判断题】
推理是论证的工具,而论证是推理的应用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
引证法即事理论证,运用演绎推理形式论证问题的一种方法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出了基础性和选择性。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
电子元器件在电路板上的安装方式主要有立式和卧式两种。
①
正确
②
错误
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【单选题】
欲测单相桥式整流电路的输入电压 Ui 及输出电压 U0,应采用的方法是______。
①
用直流电压表分别测 Ui 及 U0
②
用交流电压表分别测 Ui 及 U0
③
用直流电压表测 Ui,用交流电压表测 U0
④
用交流电压表测 Ui,用直流电压表测 U0
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【单选题】
串联型稳压电源具有输出电流较大,带负载能力强而且稳压性能较好的特点。
①
正确
②
错误
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【单选题】
整流的目的是______。
①
将正弦波变为方波
②
将高频变为低频
③
将交流变为直流
④
将直流变为交流
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【单选题】
直流稳压电源中滤波电路的目的是______。
①
将交直流混合量中的交流成分滤掉
②
将高频变为低频
③
将交流变为直流
④
将直流变为交流
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【单选题】
稳压电源中的稳压电路按电压调整元件与负载RL链接方式之不同可分为哪两种稳压类型______。
①
直流稳压电源、稳压电源
②
并联型稳压电路、串联型稳压电路
③
直流稳压电源、并联型稳压电路
④
稳压电源、串联型稳压电路
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【单选题】
电路由两级放大器组成。V1管是第一级放大器的放大管,电位器RP1、电阻器R1和R2是基极偏置电阻,电阻器R3是集电极电阻,R4、R5是发射极偏置电阻,C2是旁路电容。
①
正确
②
错误
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【单选题】
基本放大电路中,经过晶体管的信号有______。
①
直流成分
②
交流成分
③
交直流成分均有
④
集电级电路
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【单选题】
基本放大电路中的主要放大对象是______。
①
直流信号
②
交流信号
③
交直流信号均有
④
集电级电路
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【单选题】
带负反馈的两级放大电路的基本操作步骤描述:配齐元器件→清除元件搪锡→连接线搪锡→插装元器件→焊接元器件。
①
正确
②
错误
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