【单选题】【消耗次数：1】
数学课程内容不仅要包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的（）。
①
A.数学解题方法
②
B.数学思想方法
③
C.数学知识技能
④
D.数学思考角度
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及（ ）等四个纬度。
①
数与代数
②
统计与概率
③
空间观念
④
情感与态度
【单选题】
数学能力根据数学活动的不同情形可分为两种。理解数学知识内容，顺利掌握必要的技能是哪一种？（ ）.
①
数学想象能力
②
数学思考能力
③
数学研究能力
④
数学学习能力
【单选题】
《普通高中数学课程标准》中指出，命题应依据()，注重对学生数学学科核心素养的考查，处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
①
A.学业质量标准和课程内容
②
B.数学内容主线
③
C.教材内容
④
D.数学文化
随机题目
【单选题】
为改善膳食中蛋白质质量，在膳食中应有一定量的优质蛋白质，一般要求动物性蛋白质和大豆蛋白质应占膳食蛋白质总量的（? )
①
20-30%
②
40-50%
③
大于60%
④
50-60%
【单选题】
下面关于24h回顾法描述错误的是
①
适合对个人、门诊病人以及家庭人员进行膳食调查
②
一般连续调查3天，连续两个工作日和一个休息日
③
往往可以借助食物模型或图谱来提高调查膳食信息的准确性
④
适用范围广，可以用于老年人和儿童
【单选题】
下列关于血糖生成指数的说法不正确的是
①
血糖生成指数是衡量食物碳水化合物引起血糖反应程度的指标
②
血糖指数高的食物，表示进入胃肠后消化慢、吸收完全，血糖波动大
③
血糖指数低的食物，表示在胃肠内停留时间短，释放快，血糖波动小
④
粗粮的血糖生成指数高于细粮