【判断题】【消耗次数:1】
“兴趣是最好的老师。”在教学实践中我深深地体会到课堂提问是唤起学生求知欲的一条有效途径
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【简答题】 简述在教学实践中如何有效地激发学生的学习动机?
【单选题】 如何明白易懂的回答儿童的提问,从而开发儿童的智力,保护儿童的求知欲( )哪一项是错误的
①  可以引导儿童自己去探索
②  回答儿童的问题要根据不同年龄、不同理解力的儿童来回答问题
③  粗暴的拒绝儿童的提问
④  耐心地倾听孩子的提问
【单选题】 对科学知识本身感兴趣,为满足求知欲而学习,这种学习动机是( )
①  认知内驱力
②  自我提高内驱力
③  附属内驱力
④  外部动机
【单选题】 下列教学情景中,哪一项老师的课堂互动教学策略是正确的?
①  王老师在课堂中向小明提问,在小明回答老师问题的时候,王老师发现小明的回答存在一个明显的错误,于是王老师马上打断小明的回答,并进行了纠正。
②  陈老师在课堂中开展了一次课堂讨论,学生在讨论的时候,陈老师在各小组中旁听了他们的讨论,有时候,他会对讨论中的小组学生进行一些干预和纠正,以免他们的讨论内容偏离主题。
③  小红到张老师办公室问一道物理解答题,张老师看了下这道题,直接在纸上写出一个公式,告诉小红直接套公式就可以得出结果。
④  李老师今天刚讲完了新的章节,他想要测验一下学生的学习情况,于是在黑板上写了一道综合性的题目,他希望通过这道题目来了解学生对新课的知识与过去学习的知识的综合应用能力。
【单选题】 实践证明,提高绩效的有效途径是进行()
①  绩效考核
②  绩效管理
③  绩效计划
④  绩效沟通
【判断题】 教师的教育观念。是指教师在教育、教学实践中形成的。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习是开启智慧的有效途径
①  正确
②  错误
【单选题】 “我要向着新的生路跨进第一步去,我要将真实深深地藏在心的创伤中,默默地前行,用遗忘和说谎做我的前导。”这段话出自鲁迅的小说 ( )
①  《伤逝》
②  《狂人日记》
③  《祝福》
④  《故乡》
【单选题】 下列叙述中,错误的一条是()
①  scanf()函数可以用来输入任何类型的多个数据
②  数组名作函数参数时,也采用值传递方式
③  如果行参发生改变,不会改变主调函数的实参值
④  函数实参与行参的类型应一致
【单选题】 广大农民在致富奔小康的过程中深切体会到:“要富口袋,先富脑袋”。这一说法在哲学上的含义是()
①  精神是第一性的,物质是第二性的
②  精神的力量可以变成物质的力量
③  精神的力量可以代替物质的力量
④  先有精神,后有物质
随机题目
【单选题】 胚泡外表的结构是()
①  滋养层
②  内细胞群
③  胚泡腔
④  透明带
⑤  羊膜
【单选题】 植入发生在()
①  受精后第1~2天开始,于第5~6天完成
②  受精后第2~3天开始,于第5~6天完成
③  受精后第4~5天开始,于第11~12天完成
④  受精后第5~6天开始,于第11~12天完成
⑤  受精后第7~8天开始,于第11~12天完成
【单选题】 下列选项中,不是由外胚层分化形成的是()
①  膀胱的上皮组织
②  皮肤的表皮
③  皮肤的附属器
④  角膜上皮
⑤  晶状体
【单选题】 脊索来自()
①  体节
②  体蒂
③  原条
④  原结
⑤  下胚层
【单选题】 前神经孔与后神经孔的闭合时间是在()
①  胚胎第一周
②  胚胎第二周
③  胚胎第三周
④  胚胎第四周
⑤  胚胎第五周
【单选题】 胚盘内的中胚层是来自()
①  外胚层
②  内胚层
③  上胚层
④  下胚层
⑤  滋养层
【单选题】 胚盘的原条出现在()
①  外胚层头侧正中线
②  外胚层尾侧正中线
③  内胚层头侧正中线
④  内胚层尾侧正中线
⑤  中胚层尾侧正中线
【单选题】 能诱导外胚层形成神经板的是()
①  原条
②  原结
③  体节
④  间介中胚层
⑤  脊索
【单选题】 下列结构中,不是由中胚层分化而来的是()
①  结缔组织
②  血管
③  肌组织
④  软骨和骨
⑤  内皮
【单选题】 间充质是()
①  分散的外胚层细胞
②  分散的中胚层细胞
③  分散的内胚层细胞
④  分散的三胚层细胞
⑤  羊水