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搜题/搜资源
【判断题】【消耗次数:1】
“兴趣是最好的老师。”在教学实践中我深深地体会到课堂提问是唤起学生求知欲的一条有效途径
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
简述在教学实践中如何有效地激发学生的学习动机?
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【单选题】
如何明白易懂的回答儿童的提问,从而开发儿童的智力,保护儿童的求知欲( )哪一项是错误的
①
可以引导儿童自己去探索
②
回答儿童的问题要根据不同年龄、不同理解力的儿童来回答问题
③
粗暴的拒绝儿童的提问
④
耐心地倾听孩子的提问
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【单选题】
对科学知识本身感兴趣,为满足求知欲而学习,这种学习动机是( )
①
认知内驱力
②
自我提高内驱力
③
附属内驱力
④
外部动机
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【单选题】
下列教学情景中,哪一项老师的课堂互动教学策略是正确的?
①
王老师在课堂中向小明提问,在小明回答老师问题的时候,王老师发现小明的回答存在一个明显的错误,于是王老师马上打断小明的回答,并进行了纠正。
②
陈老师在课堂中开展了一次课堂讨论,学生在讨论的时候,陈老师在各小组中旁听了他们的讨论,有时候,他会对讨论中的小组学生进行一些干预和纠正,以免他们的讨论内容偏离主题。
③
小红到张老师办公室问一道物理解答题,张老师看了下这道题,直接在纸上写出一个公式,告诉小红直接套公式就可以得出结果。
④
李老师今天刚讲完了新的章节,他想要测验一下学生的学习情况,于是在黑板上写了一道综合性的题目,他希望通过这道题目来了解学生对新课的知识与过去学习的知识的综合应用能力。
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【单选题】
实践证明,提高绩效的有效途径是进行()
①
绩效考核
②
绩效管理
③
绩效计划
④
绩效沟通
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【判断题】
教师的教育观念。是指教师在教育、教学实践中形成的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学习是开启智慧的有效途径
①
正确
②
错误
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【单选题】
“我要向着新的生路跨进第一步去,我要将真实深深地藏在心的创伤中,默默地前行,用遗忘和说谎做我的前导。”这段话出自鲁迅的小说 ( )
①
《伤逝》
②
《狂人日记》
③
《祝福》
④
《故乡》
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【单选题】
下列叙述中,错误的一条是()
①
scanf()函数可以用来输入任何类型的多个数据
②
数组名作函数参数时,也采用值传递方式
③
如果行参发生改变,不会改变主调函数的实参值
④
函数实参与行参的类型应一致
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【单选题】
广大农民在致富奔小康的过程中深切体会到:“要富口袋,先富脑袋”。这一说法在哲学上的含义是()
①
精神是第一性的,物质是第二性的
②
精神的力量可以变成物质的力量
③
精神的力量可以代替物质的力量
④
先有精神,后有物质
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随机题目
【多选题】
为落实中央部署,公司印发《国家电网有限公司“碳达峰、碳中和”行动方案》,明确碳达峰、碳中和”目标实现需要加快推进能源供给()。
①
A.多元化
②
B.清洁化
③
C.便利化
④
D.低碳化
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【多选题】
我们如何实现碳达峰、碳中和这一宏观目标()。
①
A.减少化石能源消费
②
B.生产和生活方式的调整
③
C.植树造林提高植被覆盖率
④
D.二氧化碳捕集利用和封存
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【多选题】
我国力争()年前实现碳达峰、()年前实现碳中和。
①
A.2030
②
B.2035
③
C.2060
④
D.2050
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【多选题】
能源电力“碳达峰、碳中和”实施路径是()。
①
A.推动电网向能源互联网升级
②
B.在能源供给侧,构建多元化清洁能源供应体系
③
C.推动能源电力技术创新
④
D.在能源消费侧,全面推进电气化和节能提效
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【多选题】
全会全面总结党百年奋斗的重大成就有()。
①
A.党领导人民浴血奋战、百折不挠,创造了新民主主义革命的伟大成就
②
B.党领导人民自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就
③
C.党领导人民解放思想、锐意进取,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就
④
D.党领导人民自信自强、守正创新,创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就
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【多选题】
坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑,面向()。
①
A.世界科技前沿
②
B.经济主战场
③
C.国家重大需求
④
D.人民生活水平提高
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【多选题】
下列属于推动绿色发展,促进人与自然和谐共生的举措的有()。
①
A.加快推动绿色低碳发展
②
B.持续改善环境质量
③
C.提升生态系统质量和稳定性
④
D.全面降低资源利用效率
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【单选题】
中国能源转型的必然趋势是()和()深度融合。
①
A.智能革命
②
B.信息革命
③
C.互联网革命
④
D.能源革命、数字革命
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【单选题】
当前,以新能源为重点,以()为中心转变能源开发利用方式,已成为全球能源革命的大趋势。
①
A.电
②
B.煤
③
C.水
④
D.光
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【单选题】
2020年10月5日,中共中央国务院印发《黄河流域生态保护和()发展规划纲要》。
①
A.可持续
②
B.永久性
③
C.高质量
④
D.间接性
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