【多选题】【消耗次数:1】
教育公平还可以进一步表述为()
A有教无类
B因材施教
人人成才
D均衡发展
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【判断题】 在教育思想上,孔子主张“有教无类”,“因材施教”。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 “有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的()
①  A老子
②  B孔子
③  C墨子
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②  B孔子
③  C墨子
【判断题】 “因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想
①  正确
②  错误
【多选题】 如何实施因材施教策略
①  注重情感体验和个性特点
②  在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③  根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④  尊重每一个幼儿
【单选题】 MRPII的进一步发展是()
①  ERP
②  MRP
③  EDP
④  MIS
【多选题】 资产阶级维新思想是对早期维新思想的进一步发展。“进一步发展”是指( )。
①  要求进行政治改革
②  形成了完整的思想体系
③  由社会思潮发展成为政治运动
④  与洋务派划清了界线
【判断题】 要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提
①  正确
②  错误
【简答题】 孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的__[填空1]______规律。
【单选题】 下列哪种病变进一步发展与肉芽组织无关:
①  肛周瘘管
②  皮下血肿
③  血栓
④  静脉石
⑤  胃穿孔
随机题目
【单选题】 下列影响混凝土梁斜面截面受剪承载力的主要因素中,( )项所列有错?
①  剪跨比
②  混凝土强度
③  纵筋配筋率和纵筋抗拉强度
④  箍筋配筋率和箍筋抗拉强度
【单选题】 ( )是由于持续的、超水平的不良刺激引起的。
①  高兴
②  喷怒
③  饥饿
④  痛苦
【单选题】 出生后的婴儿听到母亲的声音就会微笑,这是由于( )。
①  性别偏好
②  听觉偏好
③  视觉偏好
④  面孔偏好
【单选题】 引起儿童愤怒的原因不包括( )。
①  与权威的矛盾
②  熟悉的情境发生变化
③  生理习惯
④  与人的关系
【单选题】 如果母亲用亲切、愉快是语气对孩子进行讲话,婴儿是面部表情会变得( )。
①  轻松、舒缓
②  惊奇、冲动
③  伤心、难过
④  惧怕、害羞
【单选题】 预应力混凝土先张法构件中,混凝土预压前第一批预应力损失应为()。
①  <img src="20190717/1563357036409597.jpg" title="1563357036409597.jpg" alt="第5章1-2.jpg"/>
②  <img src="20190717/1563357045950293.jpg" title="1563357045950293.jpg" alt="第5章1-4.jpg"/>
③  <img src="20190717/1563357031211942.jpg" title="1563357031211942.jpg" alt="第5章1-1.jpg"/>
④  <img src="20190717/1563357040954932.jpg" title="1563357040954932.jpg" alt="第5章1-3.jpg"/>
【单选题】 后张法预应力混凝土构件,预应力总损失值不应小于()。
①  <img src="20190718/1563410518180810.jpg" title="1563410518180810.jpg" alt="第5章3-4.jpg"/>
②  <img src="20190718/1563410502345827.jpg" title="1563410502345827.jpg" alt="第5章3-1.jpg"/>
③  <img src="20190718/1563410508637344.jpg" title="1563410508637344.jpg" alt="第5章3-2.jpg"/>
④  <img src="20190718/1563410514784529.jpg" title="1563410514784529.jpg" alt="第5章3-3.jpg"/>
【单选题】 现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖的主次梁相交处,在主梁中设置附加横向钢筋的目的是()。
①  承担剪力
②  防止主梁产生过大的挠度
③  防止主梁由于斜裂缝引起的局部破坏
④  防止主梁发生受弯破坏
【单选题】 影响幼儿同伴交往的因素,不包括( )。
①  认知能力
②  教养方式
③  教师的影响
④  环境变化
【单选题】 对于两跨连续梁,()。
①  活荷载单跨布置时,另一跨跨中负弯矩最大
②  活荷载单跨布置时,中间支座处负弯矩最大
③  活荷载两跨满布时,各跨跨中正弯矩最大
④  活荷载两跨满布时,各跨跨中负弯矩最大