幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的（）特点

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【单选题】【消耗次数：1】

① A纯真美好

② B教育效果的长期性

③ C幼儿教师的劳动是精神生产

④ D多重角色

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【单选题】幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长（　　）

① 面对面会谈

② 交流幼儿情况

③ 相互合作

④ 通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为

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【单选题】有些家长重视幼儿智力方面的开发，希望幼儿教师多教些知识；而有的家长溺爱幼儿，要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素（）

① 空间距离的分离

② 幼儿教师的个性

③ 利益和立场的不同

④ 教育观念的差异

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【单选题】 “十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的

① 纯真美好

② 长期性

③ 艰巨性

④ 引导性

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【单选题】（）提出要“严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质”。

① 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）

② 3-6岁儿童学习与发展纲要

③ 幼儿园工作规程

④ 幼儿园教师专业标准（试行）

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【判断题】幼儿教师的表达能力是教师口语。

① 对

② 错

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【单选题】培养幼儿教师师德风范，体现“爱”的教育，不包括( )。

① 爱集体

② 爱生活

③ 爱比较

④ 爱职业

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【单选题】遇到挑剔的幼儿家长，幼儿教师正确的做法是（）。

① 直接告知家长这种做法不好

② 当着孩子的面指责孩子家长

③ 委婉的指出这种做法对孩子不好的影响

④ 放任幼儿家长不管不顾

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【单选题】进行正式沟通前，幼儿教师要做的是（）。

① 缩短与幼儿家长的心理距离

② 了解家长的基本情况

③ 夸奖家长的孩子

④ 协定沟通议程

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【单选题】有的幼儿教师认为，幼儿园是集体教育机构，要兼顾幼儿的特殊需要几乎是不可能的。导致这种偏差的原因是幼儿教师的（）

① 儿童观

② 教育观

③ 教师观

④ 师生观

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【单选题】教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的( )。

① 广义环境

② 物质环境

③ 精神环境

④ 教育环境

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【单选题】从幼儿在园一日活动的主要类型分，幼儿园环境可氛围生活活动环境、游戏活动环境和（）

① 社会环境

② 学习活动环境

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【单选题】科学领域对环境的基本要求是要创设适宜幼儿进行（）的物质环境

① 探索

② 学习生活

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【单选题】环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的(　)。

① 目的性　　

② 优美　　

③ 教育性　　

④ 多样性

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【单选题】幼儿园户外的器械设备要符合幼儿的( )。

① 身材高度

② 智力水平

③ 活动能力

④ 身材高度与活动能力

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【单选题】家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是(　)。

① 电话联系

② 家长学校　　

③ 咨询活动　　

④ 家长委员会

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【单选题】在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了(　)原则。

① 经济性　　

② 参与性　　

③ 开放性　　

④ 多样性

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【单选题】有的幼儿比较“外向”，应为他们准备（）空间

① 安静区

② 冒险区

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【单选题】社区中的腰鼓队表演时，教师带领幼儿去观看，这发挥了( )对幼儿教育的意义。

① 社区资源

② 社区文化

③ 社区环境

④ 社区习俗

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【单选题】创设语言环境要遵从语言教育中的（）

① 性格特征

② 年龄差异

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