计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① A利用计算机自学

② B计算机辅助设计

③ C计算机联网

④ D计算机管理教学

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【单选题】计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和

① 利用计算机自学

② 计算机辅助设计

③ 计算机联网

④ 计算机管理教学

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① 利用计算机自学

② 计算机辅助设

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【单选题】计算机辅助教学课件的辅导型模式中，计算机扮演了

① 学生的角色

② 教师的角色

③ 出题者的角色

④ 学生家长的角色

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① 学生的角色

② 教师的角色

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【单选题】在计算机应用中，“计算机辅助设计”的英文缩写是（）

① CAD

② CAM

③ CAE

④ CAT

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【单选题】通过计算机网络，将计算机辅助设计、计算机辅助规划以及计算机辅助制造，统一连接成一个大系统称为（）

① 顺序控制系统

② 计算机集成制造系统

③ 柔性制造系统

④ 伺服系统

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【判断题】 CAD是指计算机辅助设计，CAM是指计算机辅助制造。

① 正确

② 错误

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【单选题】计算机辅助教学的英文缩写是( )。

① NET

② CAI

③ UPS

④ CAM

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【单选题】将计算机分为通用计算机和专用计算机的分类标准是______。

① 计算机处理数据的方式

② 计算机的使用范围

③ 计算机的规模和处理能力

④ 计算机出现的时间

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【判断题】 CAI是计算机应用的一个重要领域，它的含义是计算机辅助教学。

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】在目标的内容方面，彼得·德鲁克指出,企业的性质本身需要多重目标。在每一个领域中，只要企业绩效和成果对企业的生存和兴盛有直接的利害关系，就需要订出目标来。

① 正确

② 错误

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【判断题】管理幅度、管理层次与组织规模存在着相互制约的关系。也就是说，当组织规模一定时，管理幅度与管理层次成正比关系。

① 正确

② 错误

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【判断题】按计划内容的不同可以将其划分为专项计划和综合计划。专项计划与综合计划之间的关系是局部与整体的关系，专项计划的安排应以综合计划为指导。

① 正确

② 错误

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【单选题】企业目标具有变动性，第二次世界大战以后，（）的企业目标日益普及。

① 利润目标

② 顾客之上

③ 融入社会责任

④ 满意利润

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【单选题】戴维斯等学者指出，企业目标可以分为主要目标、并行目标和次要目标等多种类型。（）由企业性质决定，是贡献给企业顾客的目标。

① 企业目标

② 主要目标

③ 次要目标

④ 并行目标

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【单选题】组织结构设计的出发点和依据是（）。

① 权责利关系

② 一项管理职能

③ 分工合作关系

④ 实现企业目标

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【单选题】任何决策都是针对未来行动的，是为了解决现在面临的、待解决的新问题以及将来会出现的问题，这就是决策的（）原则。

① 超前性

② 目标性

③ 科学性

④ 可行性

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【单选题】目标设立过程中要注意，目标数量要适中。一般地，要把目标限制在（）以内。

① 2个

② 5个

③ 10个

④ 15个

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【单选题】企业组织结构的本质是（）。

① 职工的分工合作关系

② 实现企业目标

③ 职工的权责利关系

④ 一项管理职能

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【单选题】行为科学个别差异原则告诉我们，人的差异是客观存在的，一个人只有处在最能发挥其才能的岗位上，才能干得最好。因此，要根据每个人的能力大小而安排合适的岗位。这就是人员配备的（）原则。

① 因人设职

② 量才使用

③ 因才施教

④ 因人设岗

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