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【多选题】【消耗次数:1】
教学有法但无定法,教师应根据教学内容和学生实际,适当变换教学模式,精心选择恰当的教学方法,使我们的课堂教学在过程的实施、知识的迁移、问题的拓展、练习的设计等多个环节上,始终处于()体验有效化的良好状态
①
A.内容鲜活化
②
B.过程活动化
③
C.问题探究化
④
D.思维多样化
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相关题目
【单选题】
信息化教学设计具有( )、问题化、活动化、信息化的特点
①
数据化
②
单元化
③
结构化
④
一体化
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【单选题】
《高校课堂教学的问题及对策》一课中,主讲人针对课堂教学的问题提出了改进教学理念、熟悉教学内容、激发学习动力、注重教学设计、强调过程评价等提升策略,其中“表达积极的期望”属于()。
①
改进教学理念
②
熟悉教学内容
③
激发学习动力
④
注重教学设计
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【判断题】
课堂教学活动的本质就是教师向学生传授知识的单向过程。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
THEOL网络教学综合平台(7.0版)不支持多样化教学模式。
①
对
②
错
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【判断题】
教学过程中的三对基本矛盾:教师与教学内容的矛盾、教师与学生的矛盾、学生与教学内容的矛盾。(?? )
①
正确
②
错误
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【单选题】
“教必有法”,但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须
①
坚持以启发式为指导思想
②
做到原则性与灵活性相结合
③
做到最佳选择
④
做到优化组合
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【判断题】
传统教学模式一般是指使用传统的教学手段,完成特定的教学内容的一种课堂教学形式。()
①
是
②
否
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【单选题】
以下哪项不是学前儿童课堂教学活动评定的内容( )
①
课堂教学活动目的具体明确,教材内容深浅恰当
②
教师是教学活动的主体,单独完成教学任务
③
正确贯彻教学原则,灵活运用教学方法
④
培养儿童良好的学习习惯
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【判断题】
教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学模式是教学理论的具体化,是教学经验的概括化。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
由于国际收支顺差意味着外汇净收入大于外汇净支出,所以顺差额越大越好
①
对
②
错
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【单选题】
看涨期权又叫买权
①
卖权
②
买权
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【多选题】
其他条件不变的前提下,远期汇率与利率的关系是
①
利率高的货币其远期汇率会升水
②
利率高的货币其远期汇率会贴水
③
利率低的货币其远期汇率会升水
④
利率低的货币其远期汇率会贴水
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【单选题】
中国香港的汇率制度属于
①
无独立法定通货的汇率安排
②
货币局制度
③
其他传统的钉住汇率制度
④
爬行钉住汇率制度
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【单选题】
金融市场以( )为交易对象。
①
实物资产
②
货币资产
③
金融资产
④
无形资产
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【单选题】
证券交易所的组织形式中,不以盈利为目的的是( )
①
公司制
②
会员制
③
审批制
④
许可制
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【单选题】
汇率变动所产生的直接影响因人因时而异,其最终结果要视( )而定。
①
有关当事人的净外汇头寸及汇率变动的方向
②
各国的外汇管理政策
③
有关当事人的外汇资产总量
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【单选题】
国际金融风险的管理方法不包括
①
事前预测和识别
②
事中识别
③
事中防范
④
事后化解
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【单选题】
财务多样化是指在国际范围内分散其销售、生产地址以及原材料来源地
①
对
②
错
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【单选题】
最适度货币区理论由( )提出
①
凯恩斯
②
威廉姆森
③
伯格斯
④
罗伯特.蒙代尔
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