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【多选题】【消耗次数：1】
教学有法但无定法，教师应根据教学内容和学生实际，适当变换教学模式，精心选择恰当的教学方法，使我们的课堂教学在过程的实施、知识的迁移、问题的拓展、练习的设计等多个环节上，始终处于（）体验有效化的良好状态
① A.内容鲜活化
② B.过程活动化
③ C.问题探究化
④ D.思维多样化
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【单选题】 信息化教学设计具有( )、问题化、活动化、信息化的特点
①  数据化
②  单元化
③  结构化
④  一体化
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【单选题】 《高校课堂教学的问题及对策》一课中，主讲人针对课堂教学的问题提出了改进教学理念、熟悉教学内容、激发学习动力、注重教学设计、强调过程评价等提升策略，其中“表达积极的期望”属于（）。
①  改进教学理念
②  熟悉教学内容
③  激发学习动力
④  注重教学设计
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【判断题】 课堂教学活动的本质就是教师向学生传授知识的单向过程。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 THEOL网络教学综合平台（7.0版）不支持多样化教学模式。
①  对
②  错
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【判断题】 教学过程中的三对基本矛盾：教师与教学内容的矛盾、教师与学生的矛盾、学生与教学内容的矛盾。(?? )
①  正确
②  错误
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【单选题】 “教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须
①  坚持以启发式为指导思想
②  做到原则性与灵活性相结合
③  做到最佳选择
④  做到优化组合
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【判断题】 传统教学模式一般是指使用传统的教学手段,完成特定的教学内容的一种课堂教学形式。（）
①  是
②  否
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【单选题】 以下哪项不是学前儿童课堂教学活动评定的内容（ ）
①  课堂教学活动目的具体明确，教材内容深浅恰当
②  教师是教学活动的主体，单独完成教学任务
③  正确贯彻教学原则，灵活运用教学方法
④  培养儿童良好的学习习惯
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【判断题】 教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。(?? )
①  正确
②  错误
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【判断题】 教学模式是教学理论的具体化，是教学经验的概括化。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 长征精神是以（）为核心的民族精神的最高体现。
①  利他主义
②  爱国主义
③  共产主义
④  社会主义
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【判断题】 遵义会议开始了从大革命失败到土地革命战争兴起的转折。
①  正确
②  错误
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【判断题】 《兴国土地法》做出的一个原则性改正，目在在于保护富农的利益。
①  正确
②  错误
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【多选题】 标志毛泽东思想初步形成的著作主要有( )
①  《中国的红色政权为什么能够存在？》
②  《井冈山的斗争》
③  《星星之火，可以燎原》
④  《反对本本主义》
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【多选题】 下列有关中共第一次工作重心转移的叙述，正确的是（ ）。
①  在革命面临危机的背景下被迫转移的
②  经历了一个先实践后理论的认识过程
③  使党的民主革命任务发生了根本变化
④  找到了一条适合中国国情的正确革命道路
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【判断题】 秋收起义后，毛泽东就已经将眼光投向了农村地区。
①  正确
②  错误
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【判断题】 民族资产阶级是中国新民主主义革命的对象。
①  正确
②  错误
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【多选题】 毛泽东指出：“如果不帮助农民推翻封建地主阶级，就不能组成中国革命最强大的队伍而推翻帝国主义的统治。”其实质含义是（ ）。
①  农民是中国革命最可靠的同盟军
②  农民阶级是中国革命的领导阶级
③  农民阶级反帝反封建态度最坚决，是新的社会生产力的代表者
④  没有农民阶级参加，中国革命就不能取胜
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【判断题】 1928年12月，毛泽东主持制定的中国共产党历史上第一个土地法是《兴国土地法》。
①  正确
②  错误
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【单选题】 中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端是党领导了( )
①  南昌起义
②  秋收起义
③  广州起义
④  五卅运动
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