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【多选题】【消耗次数:1】
培养倾听的秘诀有哪些?()
①
A 培养主动倾听的心态
②
B 营造有利于倾听的环境
③
C 多留意自己的肢体语言
④
D 用同理心来倾听
参考答案:
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相关题目
【多选题】
同理心倾听的要求有
①
做到将心比心的辨识
②
抓住当事人的内心世界
③
将辨识的情绪反馈给当事人
④
引导解决问题
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【多选题】
倾听的障碍有哪些
①
不愿听
②
听不懂
③
选择性倾听
④
打断别人的话
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【多选题】
倾听的方法有哪些?
①
与对方目光接触
②
身体稍向前倾
③
对谈话内容做到恰如其分的点头
④
不随意打断
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【单选题】
学前阶段儿童倾听行为的培养,着重点应( )。
①
放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上
②
放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上
③
放在学习正确恰当的口语表达上
④
放在愿意向别人表达自己的见解上
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【单选题】
在谈话活动中,要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯,可培养( )。
①
反馈性倾听能力
②
辨析性倾听能力
③
理解性倾听能力
④
有意识倾听能力
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【判断题】
幼儿的倾听技能包括辨析性倾听能力和理解性倾听能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
倾听的技巧不包括?
①
不要考虑自己的兴趣和利害关系
②
认真倾听说话的内容
③
学会直到听完对方的全部内容,经过思考后再下结论
④
遇到相反意见,及时提出
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【单选题】
学前儿童倾听行为的培养,应重点防止对语音、语调的感知和( )。
①
语法的掌握
②
语用的使用
③
语义内容的理解
④
语气的训练
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【多选题】
“倾听”的技巧()
①
专注
②
移情
③
接受
④
对完整性负责
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【单选题】
倾听的客观障碍是指在倾听的过程中客观存在的障碍,它是不以人的意志为转移的。下面哪项不是倾听的客观障碍( )
①
倾诉者态度
②
倾听者的理解能力
③
环境障碍
④
倾诉者的表达能力
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随机题目
【多选题】
除了反馈,人类传播过程的构成要素还包括:
①
传播者
②
接收者
③
讯息
④
媒介
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【单选题】
香农—韦弗的数学模式和拉斯韦尔的5w模式都是
①
直线模式
②
反馈模式
③
循环模式
④
双向模式
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【单选题】
拉斯韦尔的五W模式中不包括哪一个环节
①
谁
②
对谁说了什么
③
通过什么渠道
④
有何噪音
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【单选题】
小张对小李说:“明天放假,我们去玩吧!”小李点头。在这一传播行为中,小李是
①
传播者
②
受传者
③
讯息
④
反馈
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【单选题】
小张对小李说:“明天放假,我们去玩吧!”小李点头。在这一传播行为中,小李点头这一行为是
①
传播者
②
受传者
③
讯息
④
反馈
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【单选题】
拉斯韦尔的5w模式中对传播效果的分析的部分是
①
谁
②
对谁说了什么
③
通过什么渠道
④
有何效果
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【单选题】
“尾巴,汪汪叫,在树干下小便”等是“狗”这一符号的
①
能指
②
所指
③
内涵
④
意义
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【判断题】
符号分为信号和象征符
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下哪些符号是体态符号(又称身体语言)?
①
手势
②
表情
③
视线
④
姿态
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【单选题】
以下哪一个符号是象征符
①
乌云前的雷雨
②
闪烁的交通信号灯
③
求爱的玫瑰花
④
阿拉伯数字
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